以下關于軟件回歸測試的說法中錯誤的是
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在文獻記載中的中國古代學校中，與樂教最為相關的是()
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赫爾巴特認為教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
以李大釗為代表的初步具有共產主義思想的知識分子有別于其它派別的主張()
