關(guān)于TCP協(xié)議的描述中，錯(cuò)誤的是
A、TCP是一種網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議A
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幼兒價(jià)值觀是在日常生活中，通過(guò)與周圍人和事的接觸逐漸形成比較穩(wěn)定的待人處事的態(tài)度，即通過(guò)幼兒內(nèi)部心理活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值選擇、價(jià)值確定，然后付之于外部行動(dòng)的過(guò)程,這一方法是價(jià)值澄清法。
教師在一次活動(dòng)中提出的經(jīng)過(guò)活動(dòng)計(jì)劃或教案體現(xiàn)的目標(biāo)是（）
1924年，定下了現(xiàn)代德國(guó)學(xué)前兒童教育的基調(diào)，并一直持續(xù)到今天的法案是（）
中國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)教育的影響作用。
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童社會(huì)性正常行為的標(biāo)準(zhǔn)。
