拆分單元格時，右擊該單元格/拆分
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結合斯金納的強化理論，談談管理者應該如何正確運用懲罰
踢球點球時，攻守雙方同時犯規，球踢進則重踢，若球踢出界，則由對方踢球門球恢復比賽。
凱利認為，人們對行為發生原因的判斷由三個要素決定，即：特殊性、共同性和
簡述職業生活質量的基本內容。
比賽臨近結束時，守門員受傷，該隊隊長提出不用守門員繼續比賽，裁判員為抓緊時間，同意不用守門員繼續比賽。
