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外場路測怎么判斷覆蓋、質量情況。

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(路測時, 根據手機接收到的 PCCPCH RSCP 值和地理位置來判斷覆蓋的強弱, 根 據 C/I 來判斷質量情況)

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教師建議幼兒把自己在家看過的圖書拿到幼兒園,使圖書角內容豐富,體現了( )的原則。

“對幼兒照料與教育,就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現了()。

在教學活動中。教師不能滿足于“授人以魚”.更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視()。

名詞解釋:幼兒園全面發展教育

夸美紐斯以教師、書本、和課堂為中心的“三中心”的教學模式,對近代世界各國的教育理論和實踐有著深遠的影響。

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事件 1:監理合同簽訂后, 監理單位技術負責人組織編制了監理規劃并報法定代表人審批,在第一次工地會議后,項目監理機構將監理規劃送建設單位。 事件 2:總監理工程師委托總監理工程師代表完成下列工作:①組織召開監理例會;②組織審查施工組織設計; ③組織審核分包單位資格; ④組織審查工程變更; ⑤簽發工程款支付證書;④調解建設單位與施工單位的合同爭議。 事件 3:總監理工程師在巡視中發現,施工現場有一臺起重機械安裝后未經驗收即投入使用,且存在嚴重安全事故隱患, 總監理工程師隨即向施工單位簽發監通知單要求整改并及時報告建設單位。 事件 4:工程完工經自檢合格后,施工單位向項目監理機構報送了工程竣工驗收報審表及竣工資料,申請工程竣工驗收(來源:建匠教育)。總監理工程師組織各專業監理工程師審查了竣工資料, 認為施工過程中已對所有分部分項工程進行過驗收且均合格,隨即在工程竣工驗收報審表中簽署了預驗收合格的意見。 問題: 1. 指出事件 1 中的不妥之處,寫出正確做法。 2. 逐條指出事件 2 中,總監理工程師可委托和不可委托總監理工程師代表完成的工作。 3. 指出事件 3 中總監理工程師的做法有哪些不妥, 說明理由。寫出要求施工單位整改的內容。 4. 根據《建設工程監理規范》 ,指出事件 4 中總監理工程師做法的不妥之處,寫出總監理工程師在工程竣工預驗收中還應組織完成的工作。
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