一側加有反射板的八元式直線陣，其增益約為()dB，即加長型板狀天線，也就是所說的高增益天線。
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將教育研究分為描述研究、相關研究和因果研究的分類依據是
簡述發展性輔導的特點。
20世紀50年代開始形成行為轉變法，1954年()首先提出“行為治療”的概念。
學校心理輔導追求的終極目標是學生個體的整體性發展，追求與學校的各項教育活動的協調一致，這體現了心理輔導的（）
學校心理輔導追求的終極目標是學生個體的整體性發展，追求與學校的各項教育活動的協調一致，這體現了心理輔導的()
