下列不屬于危險(xiǎn)源的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()。
A、細(xì)微瑣屑A
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吉諾特認(rèn)為,溝通策略的關(guān)鍵點(diǎn)是將與孩子溝通的基礎(chǔ)定位于()。
兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過(guò)程，說(shuō)明了兒童獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程是()。
學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí),能注意調(diào)節(jié)自己的情緒,克制無(wú)益的沖動(dòng),試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī);這體現(xiàn)了()。
幼兒園小班打擊樂(lè)演奏的空間安排一般采用()。
學(xué)會(huì)尊重別人、相互了解、和平共處的精神,增加對(duì)他人的了解和對(duì)相互依存問(wèn)題的認(rèn)識(shí),這是學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)的()。
