交班時(shí),當(dāng)班司機(jī)通知接班司機(jī)汪某,該車的行車制動(dòng)效果較差,讓汪某送修理車間。因接待任務(wù)緊,汪某駕駛觀光車前往游客乘車點(diǎn),途中突然發(fā)現(xiàn)有行人橫穿馬路,汪某立即減速,鳴號(hào)示意行人讓路,行未及時(shí)讓開,汪某立即踩下行車制動(dòng),結(jié)果將行人撞到。事故原因分析:()
A
暫無(wú)解析
校本課程開發(fā)行為主義模型的代表人物是()
學(xué)校成員以特定的教育價(jià)值觀念為引導(dǎo),使用各種符號(hào)系統(tǒng)建構(gòu)的生活方式,稱為
兒童最基本的教育發(fā)生在()
下列哪些屬于胃潰瘍病的合并癥?()
胃腸道的惡性腫瘤經(jīng)血道首先轉(zhuǎn)移到()