案例：晨晨是班里最能干、知識面最廣的孩子。在搭建“橋”的活動中，他和同伴合作計劃搭建一座規模宏大的“公路橋”，他們花了兩周的時間幾次修改甚至推倒重建，最后還是沒有建成一座令他們滿意的“公路橋”。首先是他們不會合作，晨晨是一個很有想法的孩子，但是他所在小紐的其他成員都很有個性，他們都能想出各種各樣的點子來，雖然常常會有驚人之舉，但是他們又不斷發生矛盾，無法達成共識。
上述案倒是一位幼兒園老師的教育隨筆，請你運用有關理論進行分析評價。
中國企業在圜外創辦薪企業或合營企業的活動是()。
簡述古德萊德以課程決策的層次為標準所劃分的課程類型。
科學活動強調探究和發現，強調的是認識、體驗的獲得，關注的重點是幼兒與()。
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