灌溉渠系由灌溉渠道、田間工程()三部分組成。
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基于項目的教學中，學生自我管理，實施自主學習。()
為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。()
在安裝掃描儀時，不一定要等軟件全部安裝完成后再連接掃描儀和電腦的USB線。
質量管理工具()常用于找出導致項目問題產生的潛在原因。
“滾動波”或“移動窗”規劃提供給項目團隊
