教育行政管理的兩重性特征即指（）
C
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影響力理論認為，影響別人的行為有許多方法，其中主要有()。
我國教育法的效力等級有()。
有人說，學前教育管理的特點是一種非學校化的管理，這體現了學前教育的()。
美國一位著名的管理學家曾說過這樣一句話：“管理工作的關鍵在于領導者，領導藝術的核心在于激勵下屬主動積極地工作。”這位管理學家是()。
園所管理的核心是()。
