素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。
要求：對上述觀點作出判斷和分析。條理清楚，350字左右。
場獨(dú)立型學(xué)生比場依存型學(xué)生的問題解決水平高。
要求：對上述觀點作出判斷和分析。條理清楚，350字左右。
某中學(xué)女生嚴(yán)某考試時在試卷下面放著寫著公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并予沒收。考試結(jié)束后學(xué)校認(rèn)為嚴(yán)某考試作弊，態(tài)度惡劣，于是對其做出勒令退學(xué)的處分決定。嚴(yán)某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方長時間不給予任何書面答復(fù)。閱讀以上案例，回答下列問題：
1.本案中所涉及的法律關(guān)系主體有哪些?要求：分析準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)200字左右。
2.當(dāng)事人違反了什么法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?
3.本案對你有哪些啟示?
某中學(xué)初二(3)班是全校有名的亂班，課堂上紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有一名“在野學(xué)生領(lǐng)袖”，喜好《水滸傳》中的人物，愛打抱不平，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步下降。閱讀以上案例，回答下列問題：
1.如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體?
2.如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”?(15分)要求：分析準(zhǔn)確，條理清晰，總字?jǐn)?shù)400字左右。
為了讓學(xué)生懂得尊重、感恩父母，教師需要正確的引導(dǎo)。假如你是某班的班主任，準(zhǔn)備召開一次“我們愛爸爸媽媽”的主題班會，請設(shè)計一個活動方案(至少包括題目、設(shè)計依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容與過程、效果檢驗方法等)。要求：
(1)自選一個學(xué)段(小學(xué)、初中或高中);
(2)設(shè)計意圖明確，依據(jù)合理、充分，具有可操作性;
(3)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰;
(4)總字?jǐn)?shù)1200字左右。
