教師借助由字母、單詞、數字等組成的“綱要信號”圖表幫助學生理解教材，把握知識的整體及其內在聯系的教學法是（）。
A、導學式教學法某小學創造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，能夠自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）。
A、榜樣示范法班主任工作的基本任務是（）。
A、帶好班級，教好學生最早明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節而施”等教學思想的文獻是()。
A、《大學》杜威的《民主主義與教育》中體現的教育理論派別屬于()。
A、實驗教育學