“發展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現的（）傾向提出來的
所謂（），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童
幼兒主動與外部環境相互作用的最重要的方式是（）
尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自于（）
