某小學(xué)擬編寫一本綜合實踐活動校本教材,編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。
A、教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動植物的基本知識,接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。
A、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)《圓的周長》時,張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于()。
A、知識與技能目標(biāo)《學(xué)記》中“君子之教，喻也”所蘊涵的教學(xué)原則是（）。
A、直觀性原則按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計劃屬于（）。
A、理想的課程