補(bǔ)格助詞"で"的用法

　　上面介紹了補(bǔ)格助詞に的用法，下面介紹補(bǔ)格助詞で的用法。最后還介紹一下，同樣是で，但是不是補(bǔ)格助詞，而是其他詞類(lèi)的用法，以免混淆。

　　1，活動(dòng)場(chǎng)所

　　在以行為動(dòng)詞為謂語(yǔ)的句子中，活動(dòng)場(chǎng)所用で表示。

　　「私達(dá)は學(xué)校で（活動(dòng)場(chǎng)所）勉強(qiáng)をします。」

　　"我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。"

　　「運(yùn)動(dòng)場(chǎng)で（活動(dòng)場(chǎng)所）運(yùn)動(dòng)會(huì)を開(kāi)きます。」

　　"在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。"

　　2，比較范圍

　　事物進(jìn)行比較時(shí)總是有一個(gè)比較的范圍，經(jīng)常說(shuō)"在……范圍內(nèi)……。"這個(gè)比較范圍用で表示。

　　「中國(guó)では（比較范圍）、北京大學(xué)が一番有名です。」

　　"在中國(guó)，北京大學(xué)最有名。"

　　「私達(dá)のクラスでは（比較范圍）、李さんが最も真面目です。」

　　"在我們班小李最認(rèn)真。"

　　3，工具

　　當(dāng)人做某種行為時(shí)，往往依賴(lài)于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。

　　「バスで（工具）會(huì)社に行きます。」

　　"乘公共汽車(chē)去公司。"

　　「萬(wàn)年筆で（工具）名前を書(shū)きます。」

　　"用鋼筆寫(xiě)名字。"

　　「彼達(dá)は日本語(yǔ)で（工具）話(huà)しています。」

　　"他們用日語(yǔ)在交談。"

　　這里注意：用で表示工具時(shí)，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進(jìn)動(dòng)詞。試比較：「バスに乗って會(huì)社に行きます。」這句話(huà)仍然譯成"乘公共汽車(chē)去公司。"但是因?yàn)橛昧藙?dòng)詞，表現(xiàn)方式就有了變化。

　　4，方式

　　主要是描述動(dòng)作主體的數(shù)量。

　　「私は一人で（方式）住んでいます。」

　　"我一個(gè)人住著。"

　　「學(xué)生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」

　　"學(xué)生們五個(gè)人去了老師家。"

　　「皆で（方式）歌を歌いましょう。」

　　"大家一起唱歌吧。"

　　5，總和

　　和上一項(xiàng)不同，單價(jià)或者一個(gè)人的不加で，2個(gè)以上的合計(jì)值就要加で。

　　「靴下は一足5元です、3足で（合計(jì)）15元です。」

　　"襪子1雙5元，3雙就是15元。"

　　「一人3冊(cè)だと10人で（合計(jì)）30冊(cè)になります。」

　　"如果一個(gè)人3本，10個(gè)人就是30本。"

　　「一軒5m必要としたら、20軒で（合計(jì)）100ｍ必要です。」

　　"如果一家需要5米，那么20家就需要100米。"

　　6，原因

　　表示構(gòu)成后面情況的原因。

　　「地震で（原因）家が倒れました。」

　　"因?yàn)榈卣穑孔拥沽恕?

　　「山田さんは病気で（原因）會(huì)社を休みました。」

　　"山田先生因?yàn)樯。?qǐng)假?zèng)]有上班。"

　　「事故で（原因）電車(chē)が遅れました。」

　　"因?yàn)槭鹿剩娷?chē)誤點(diǎn)了。"

　　和表示工具的情況類(lèi)似，這里必須是單獨(dú)地使用"名詞+で"，如果采用了動(dòng)詞，雖然意思沒(méi)有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。

　　「地震が起きて（原因）家が倒れました。」

　　「山田さんは病気になって（原因）會(huì)社を休みました。」

　　「事故が発生して（原因）電車(chē)が遅れました。」

　　7，材料

　　表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時(shí)也可以用から表示。它們的沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)別，但是一般認(rèn)為，一個(gè)物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經(jīng)看不出來(lái)原材料的（即化學(xué)變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。

　　「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています。」

　　"這個(gè)餐桌是由木材制作的。"

　　「米から（原材料，即化學(xué)變化）酒が作られます。」

　　"米可以造酒。"

　　另外，表示公共汽車(chē)或電車(chē)擁擠時(shí)，由于其原因是人造成的，人成了充滿(mǎn)車(chē)廂內(nèi)部的原料，所以人用表示。公路堵車(chē)也一樣。

　　「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」

　　"公共汽車(chē)?yán)飻D滿(mǎn)了人。"

　　「道路は車(chē)で（原材料）渋滯です。」

　　"公路塞車(chē)了。"

　　8，時(shí)間限定

　　表示限定的時(shí)間用で表示。

　　「夏休みは明日で（時(shí)間限定）終わりです。」

　　"暑假明天結(jié)束。"

　　「一時(shí)間で（時(shí)間限定）30ページ読みました。」

　　"一個(gè)小時(shí)讀了30頁(yè)。"

　　「今日の授業(yè)はこれで（時(shí)間限定）終わります。」

　　"今天的課到此結(jié)束。"

　　9，特殊詞匯要求：後で

　　有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。

　　「前に、後で」表示時(shí)間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時(shí)，習(xí)慣地用で。

　　「日本の禮儀では、ご飯の前に'頂きます'と言い、ご飯の後で（特殊要求）は'御馳走様'と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準(zhǔn)備してくれた人に感謝する。」

　　"在日本的禮節(jié)中，吃飯前說(shuō)'我要吃了。'，吃飯后說(shuō)'吃飽了。'過(guò)去是對(duì)神表示感謝，現(xiàn)在是對(duì)準(zhǔn)備了這餐飯的人表示感謝。"

　　10，除了補(bǔ)格助詞で以外，在日語(yǔ)中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：

　　1）だ的連用形：中頓、否定

　　兩個(gè)帶有對(duì)比性或者相關(guān)的判斷句并成一個(gè)句子的時(shí)候，前面句子的判斷助動(dòng)詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動(dòng)詞です因?yàn)闆](méi)有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補(bǔ)格助詞。

　　「田中さんは日本人です。」

　　"田中先生是日本人。"

　　「李さんは中國(guó)人です。」

　　"小李是中國(guó)人。"

　　「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國(guó)人です。」

　　"田中先生是日本人，而小李是中國(guó)人。"

　　「これは私の鞄では（否定）ありません。」

　　"這個(gè)不是我的書(shū)包。"

　　2）形容動(dòng)詞連用形之一

　　形容動(dòng)詞的詞尾和判斷助動(dòng)詞類(lèi)似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動(dòng)詞連用形で的用法很多，如并列、對(duì)比，連接，否定等等。注意這不是補(bǔ)格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動(dòng)詞。

　　「公園は靜かで、動(dòng)物園は賑やかです。」

　　"公園里很安靜，而動(dòng)物園很熱鬧。"（并列、對(duì)比）

　　「此所は奇麗で靜かな公園です。」

　　"這里是美麗而安靜的公園。"（連接）

　　「デパートの中は、靜かではありません。」

　　"百貨公司里不安靜。"（否定）

　　3）接續(xù)助詞て的濁化

　　接在動(dòng)詞連用形的后面構(gòu)成連接式時(shí)，五段動(dòng)詞要音變，而且接續(xù)助詞て要濁化變成で。

　　「私は毎日日本の小説を読んで（濁化）います。」

　　"我每天讀日本的小說(shuō)。"

　　「試験が終わったので、最近はのんびり遊んで（濁化）います」

　　"考試結(jié)束了，所以我悠閑的玩。"

　　4）接續(xù)詞で

　　接續(xù)詞では有時(shí)簡(jiǎn)化成で。由于接續(xù)詞一般都出現(xiàn)在句首，所以容易辨別。

　　「授業(yè)は終わりましたね。で（接續(xù)詞）、後はどうしますか。」

　　"課程結(jié)束了。那么以后怎么辦吶？"