日語教程問題解答2
第二課 ここは教室です (第23頁)
一、從下列A、B、C、D中選出正確的讀音,并將其符號寫在( )內。
① C ② D ③ A ④ B
注意:熟記日語當中漢字的讀音。
二、從下列A、B、C、D中選出一個正確的助詞,并將符號填在( )內。
① B ② D ③ B ④ C
解釋
① 答案是B
解釋:① B、の 是領格助詞,「私の」作「本」的定語,表示所屬關系。
② 答案是D
解釋:②D、ね是終助詞,位于句末,表示向對方確認。
③ 答案是B
解釋:③是判斷句,是對「この本」作的判斷,謂語(述語)部分應是「田中さんの本です」,這里的「本」可以省略。
④ 答案是C
解釋:④ 是判斷句,主語(或主題)是「この學生」,所以選擇C、は。
三、指示代詞(代名詞 )、連體詞選擇填空。
① A ② B ③ B ④ B
注意:指示代詞(代名詞 )和連體詞的主要用法區別是,指示代詞(代名詞 )可以在句子中單獨作句子成分(文節),而連體詞不能單獨作句子成分(文節),只能和被修飾的體言一起構成句子成分(文節)。
四、問答練習。
1、
①これは何ですか。(田中さんの本)
それは田中さんの本です。
②それは何ですか。(私の鉛筆)
これは私の鉛筆です。
③あれは何ですか。(新聞)
あれはしんぶんです。
④先生の機はどれですか。(それ)
先生の機はそれです。
⑤佐藤さんは中國人ですか、日本人ですか。(日本人)
佐藤さんは日本人です。
注意:特殊疑問句的回答是直接回答。選擇疑問句的回答是從問項的二者中選擇一項回答。
正確使用こそあど系詞匯
近稱 中稱 遠稱 不定稱代詞 事物 これ それ あれ どれ場所 ここ そこ あそこ どこ方向 こちら そちら あちら どちらこっち そっち あっち どっち連體詞 この その あの どのこんな そんな あんな どんな副詞 こう そう ああ どうこんなに そんなに あんなに どんなに
2、
①あなたは田中さんですか。(いいえ)
いいえ、私は田中ではありません。
②あなたは趙さんですか。(はい) はい、
私は趙です。
③王さんの新聞はこれですか。(いいえ)
いいえ、王さんの新聞はこれではありません。
④あの日本人は留學生ですか。(はい)
はい、あの日本人は留學生です。
注意:一般疑問句的肯定回答用感嘆詞「はい」,否定回答用「いいえ」
3、
①それはノートですか。(いいえ、本)
いいえ、これはノートではありません。本です。
②そのノートも王さんのですか。(いいえ、佐藤さん)
いいえ、このノートも王さんのではありません。佐藤さんのです。
③あなたは中國人ですか。(いいえ、日本人)
いいえ、わたしは中國人ではありません。日本人です。
④あなたは田中さんですか。(いいえ、山下)
いいえ、私は田中ではありません。山下です。
注意:稱呼別人要在名字后加上「さん」,稱呼自己不能用「さん」
五、將下列句子譯成日語。
1、この機は山下さんのです。
2、これは新聞です。本ではありません。
3、私は以前學生でした。
4、デパートは図書館の後ろにあります。(デパートは図書館の後ろです。)
注意日語的句型、表達方式和時態。
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網友關注
- 七個容易讀錯的日語詞
- 日語詞匯輔導:花語-アンズ
- 日語詞匯輔導:花語-サボテン
- 日語詞匯:漢字音訓讀5
- 日語副詞:非常に、とても、大層、大変
- 日語中關于“人”的三種讀法
- 日語中常見的歇后語
- 日語單詞學習超簡單:“妻子”
- 日語詞匯輔導:花語-アサガオ
- 日語詞匯輔導:花語-はなみずき
- 日語單詞學習超簡單:“咖喱粉”
- 日語詞匯輔導:花語-ひまわり
- 日語里“歳”和“才”的區別?
- 日語詞匯輔導:花語-ポピー
- 日語詞匯輔導:花語-シオン
- 日語詞匯:有趣的語調區別和變化
- 日語副詞:極めて、ずいぶん、かなり、だいぶ
- 日語詞匯輔導:花語-カンナ
- 日語連體詞、接續詞及接續助詞匯總
- 日語復合詞匯輔導
- 日語學習:日劇控須掌握的短語
- 日語詞匯輔導:花語-アジサイ
- 日語詞匯輔導:花語-フジ
- 日語詞匯輔導:“愛人”中日韓意思大不同
- 日語詞匯輔導:花語-バラ
- 日語詞匯學習:犬
- 日語詞匯輔導:日語里地位特殊的擬態詞
- 日語單詞學習超簡單:“生姜”
- 日語詞匯學習:令人分不清的「退職」和「退社」
- 日本人也會搞錯的漢字讀法集結
- 日語詞匯輔導:花語-センニチコウ
- 日語詞匯學習:26個五段動詞的奇葩小伙伴
- 日語詞匯學習:如何區分日語近義詞
- 日語詞匯輔導:花語-スイセン
- 日語詞匯:漢字音訓讀1
- 日語詞匯辨析:効果が高い/効果が大きい
- 日語詞匯學習:格助詞
- 日語詞匯:漢字音訓讀6
- 日語詞匯學習:深い在什么情況下會發生連濁
- 日語詞匯輔導:花語-シダレザクラ
- 日語詞匯輔導:花語-チューリップ
- 日語單詞學習超簡單:“大蒜”
- 日語詞匯輔導:花語-サクラ
- 日語詞匯學習:快速記住年月日星期
- 日語詞匯:漢字音訓讀4
- 日語詞匯輔導:花語-ヒヤシンス
- 這些常用日語詞竟是縮略語?
- 日語單詞學習超簡單:“丈夫”
- 日語詞匯輔導:花語-マーガレット
- 日語詞匯輔導:花語-かすみそう
- 日語詞匯輔導:花語-ジャスミン
- 日語詞匯學習:“士?師?司”怎樣區分使用?
- 日語詞匯輔導:花語-カーネーション
- 日語詞匯輔導:花語-ウメ
- 日語詞匯輔導:花語-すずらん
- 日語詞匯輔導:各種面包說法
- 日語詞匯輔導:花語-ツバキ
- 日語詞匯輔導:花語-アジサイ
- 常用日語多音字讀法:重、木、殺
- 吃貨應該知道的美食名稱起源
- 禮貌語的變遷:“です”和“ます”
- 日語詞匯輔導:花語-ツツジ
- 揭秘:日語中“あなた”的用法
- 日語生活詞匯學習:日本常見姓氏
- 日語詞匯輔導:花語-モモ
- 日語單詞學習超簡單:“蔥”
- 日語詞匯輔導:とてもいい正確否
- 日語詞匯輔導:花語-くちなし
- 日語詞匯:漢字音訓讀3
- 日語訓讀詞高效記憶術
- 日語詞匯:漢字音訓讀7
- 日語詞匯輔導:花語-ライラック
- 日語詞匯輔導:花語-ディモルフォセカ
- 日語詞匯輔導:花語-タンポポ
- 日語詞匯輔導:花語-キク
- 日語單詞學習超簡單:“頭部”
- 日語詞匯解析:“前”和“先”
- 日語詞匯輔導:舌尖上的日本文化
- 日語詞匯輔導:花語-ナノハナ
- 日語單詞學習超簡單:“阿姨”
- 日語詞匯:漢字音訓讀2
精品推薦
- 南沙群島05月30日天氣:雷陣雨,風向:西南風,風力:4-5級轉5-6級,氣溫:31/26℃
- 共和縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東南風,風力:<3級,氣溫:21/8℃
- 芮城縣05月30日天氣:晴轉多云,風向:西北風,風力:<3級,氣溫:23/16℃
- 同德縣05月30日天氣:小雨,風向:東風,風力:<3級,氣溫:22/7℃
- 庫車縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/10℃
- 吉木乃縣05月30日天氣:小雨轉晴,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:14/6℃
- 原州區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:24/11℃
- 正寧縣05月30日天氣:多云,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:23/15℃
- 惠農區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:29/16℃
- 塔城地區05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/5℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶桑快報閱讀精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課