摘要：在中文當中的“即使～也～”“（無論）～也好～也好”的意思，翻譯成日語的時候卻不只是一種形式，最常見的是「～にしろ」與「～につけ」，那么在日語當中這兩者的區別又是什么呢，本文對兩者的區別與聯系做了詳盡的介紹。

　　關鍵詞：“即使…也…”“無論…都…”自發主觀

　　當學日語的人遇到表示“即使～也～”、“（無論）～也好～也好”的表達形式時，首先想到的是「～ても」，因為在學習日語的初級階段，就已接觸，而且經常使用。但是除此之外，還有「～にしろ；～にせよ；～にしても」、「～につけ」也有表示“即使～也～”、“（無論）～也好～也好”的用法。本文就其基本含義、用法及其異同，通過較多的實例做一些分析和歸納，僅供學習者參考。

　　一、「～にしろ」

　　[動詞、形容詞終止形；形容動詞詞干；體言]にしろ（或：～にせよ；～にもせよ）[同前]にしろ（或：～にせよ）無論～還是～；（無論）～也好～也好；即使～也～

　　例：

　?、倥c黨にしろ野黨にしろその議題については意見が一致した。/無論執政黨還是在野黨，對那個議題意見一致。

　?、谛肖摔筏?、行かないにしろ、意思表示だけは、はっきりしておいたほうがいい。/無論去還是不去，都應該明確表明態度。

　?、垭娷嚖摔筏?、タクシーにしろ、今からでは間に合わない。/坐電車也好，坐出租車也好，現在都來不及了。

　?、苄肖胜い摔筏怼⒈伺艘谎匝预盲皮い郡郅Δい?。/即使不去，也得通知她一聲才好。（皇冠漢日詞典）

　?、荬嗓螭胜长趣ⅳ毪摔猡护?、張さんと相談したい。/不管有什么事情，都愿意找小張商談。（自做例）

　　⑥いろんな事情があったにせよ、友人の私にも知らせてくれなかったなんて、水くさい。/就算有各種理由，可是連我這個朋友都不通知一聲，也未免太見外了。

　　說明：表示逆接的「～ても」通常是在前一件事情之后發生后一件事件，而「～にせよ／～にしろ／～にしても」不管那種場合都能用。比如下面的例文「乗るにせよ、～」、行くにせよ、～」（基本形＋にせよ）因為后部分是表示乘車之前、去美國之前的事情，所以「～ても」不能用。例文：

　　◆①３時の汽車に乗ったにせよ（○乗っても）、もう間に合わないよ。/就算乘了3點的火車也來不及了。（自做例）

　　◆②３時の汽車に乗るにせよ（×乗っても）、もう２時だから出かけた方がいい。/已經２點了，就算要乘３點的火車，現在也最好出發了。（自做例）

　　◆③アメリカに行くにせよ（×行っても）、大學を卒業してからにしなさい。/就算要去美國，也要大學畢業之后再去?。ㄗ宰隼?/p>

　　二、「～につけ」

　　[用言連體形；體言]につけ（或：～につけても；～につけては）～也好；～也罷；不管～也～；一～就～；每逢～就～；因而～；例：

　?、賹W校の成績がいいにつけ、悪いにつけ、母はいつも私を勵ましていた。/無論學校的成績好還是不好，母親總是鼓勵我。

　?、诹激い摔膜睈櫎い摔膜?、人は友人の一言に大きく影響されるものだ。/好也罷，壞也罷，朋友一句話往往會給人很大的影響。

　?、郅长瓮イ螚@の花が咲くにつけ散るにつけ、思い出されるのは、若くして亡くなった息子のことだ。/無論這個庭院的櫻花花開花謝，想到的都是年幼已故的兒子。（自做例）

　　④あの二人の仲はよほど悪かったのか、何につけても対立していた。/看來那兩個人的關系相當不好，不管對什么都在搞對立。

　?、萦辘摔膜堡皮怙Lにつけても、故郷の母のことが思い出される。/無論刮風還是下雨都不由得想起故鄉的母親。（自做例）

　　說明：「～につけ～につけ」表示“即使～也～”的時侯，后部分一般是敘述自然發生的事情的句子，不能是含有人為意志、主觀意見的句子。而「～にせよ～にせよ／～にしろ～にしろ」跟它的區別就在于后部分可以是表示人的判斷、推量或者意志的句子。反過來說如果后部分表示自發的事件的時候，用「～につけ～につけ」比較貼切，用「～にせよ～にせよ／～にしろ～にしろ」就顯得不自然。例文：

　　◆④雨につけ風につけ（×雨にせよ風にせよ）、分かれた彼氏のことが思い出される。/不管刮風還是下雨，都會情不自禁想起已經分手的男朋友。（自做例）

　　◆⑤いいにしろ（×につけ）悪いにしろ（×につけ）、私が好きなことをとやかく言わないでください。/不管好還是不好，請不要對我喜歡的事情說三道四?。ㄗ宰隼?/p>

　　◆⑥日本のニュースを見るにつけ（×にしろ）聞くにつけ（×にしろ）、日本にいる従妹のことが案じられる。/不管是看到還是聽到日本的新聞，都會不由得掛念起在日本的表妹。（自做例）

　　上面的例文◆①、◆②、◆③不能用「～につけ」，因為后句表示人的判斷、推量、意志只能用「～にしろ?～にせよ」?！凹词埂病?、“無論～都～”等的日文表達方式還有很多，本文就經常在二級考試中出現的幾個做了一些簡單的分析，不足之處還請各位老師指正。希望本文對學日語學習者有所裨益。

　　注：本文所有例句，除已注明外，均摘自以下參考文獻。

　　參考文獻

　　[1]簡佩芝.王玉潔.日本語能力測試句型?語法歸納與解析.大連理工大學出版社.1999.

　　[2]松岡龍美.日語能力測驗出題傾向對策2級?語法.外語教學與研究出版社.2001.

　　[3]http://www.yeworld.net/index/jp/