【現(xiàn)代交際日語900句】之語法小結(jié)
語法小結(jié)
句型
句型 | 時態(tài) | 敬 體 | 簡 體 |
判斷句 | 現(xiàn)在時 | 肯定 です | だ |
否定 ではありません | ではない、じゃない | ||
過去時 | 肯定 でした | だった | |
否定 ではありませんでした | ではなかった、じゃなかった | ||
存在句 | 物 體 | 肯定 あります | ある |
否定 ありません | ない | ||
生 物 | 肯定 います | いる | |
否定 いません | いない | ||
形容詞 描寫句 |
現(xiàn)在時 | 肯定 いです | い |
否定 くありません、くないです | くない | ||
過去時 | 肯定 かったです | かった | |
否定 くありませんでした くなかったです |
くなかった | ||
形容動 詞描寫 句 |
現(xiàn)在時 | 肯定 です | だ |
否定 ではありません | ではない | ||
過去時 | 肯定 でした | だった | |
否定 ではありませんでした | ではなかった |
動詞活用表
詞態(tài) | 五段 活用 |
一段活用 | 變格活用 | |||||||
上一段 | 下一段 | カ變動詞 | サ變動詞 | |||||||
詞例 | 書く | 主要 接續(xù) |
起きる | 主要 接續(xù) |
食べる | 主要 接續(xù) |
來る | 主要 接續(xù) |
する | 主要 接續(xù) |
未然形 | かか | ない | おき | ない | たべ | ない | こ | ない | し | ない |
連用形 | かき、 かい |
ます、 て、た |
お き | ます、 て、た |
たべ | ます、 て、た |
き | ます、 て、た |
し | ます、 て、た |
終止形 | かく | おきる | たべる | くる | する | |||||
連體形 | かく | 體言 | おきる | 體言 | たべる | 體言 | くる | 體言 | する | 體言 |
假定形 | かけ | ば | おきれ | ば | たべれ | ば | くれ | ば | すれ | ば |
命令形 | かけ | おきろ、 おきよ |
たべろ、 たべよ |
こい | しろ、 せよ |
|||||
推量形 | かこ | う | おき | よう | たべ | よう | こ | よう | し | よう |
各活用形的用法
1. 未然形:接續(xù)助動詞ない表示否定。
私は朝ご飯を食べない。
我不吃早餐。
2. 連用形:連接其他用言或助動詞ます、て、助詞た等表示動作的情況。
私は朝ご飯を食べます。
我吃早餐。
私は味噌汁(みそしる)を飲んで、朝ご飯を食べます。
我喝了醬湯后,再吃早餐。
私は昨日壽司(すし)を食べた。
我昨天吃了壽司。
3. 終止形:以動詞做謂語,直接用于結(jié)束句子,構(gòu)成簡體。也就是"基本形" 。
私は朝ご飯を食べる。
我吃早餐。
4. 連體形:連接修飾體言。形式上和終止形一樣。
私が食べる朝ご飯はパンです。
我吃的早餐是面包。
5. 假定形:連接助詞ば表示假定。
あなたが朝ご飯を食べれば、私も食べる。
如果你吃早餐,那我也吃。
6. 命令形:表示命令的語氣時使用。
朝ご飯を食べれ。
快吃早餐!
7. 推量形:連接助動詞う、よう表示推測或個人意志、決心。
お腹(なか)が空(す)いているから、朝(あさ)ご飯(はん)を食(た)べよう。
肚子餓了,吃早餐吧。
三、常用助詞用法:
助詞 | 用 法 | 例 句 |
格助詞は | 提示主題 | 私は學生です。 我是學生 |
格助詞を | 表示賓語 | 新聞を読みます。 讀報紙。 |
移動地點 | 川が公園(こうえん)の中を流れています。 河流穿過公園。 | |
格助詞と | 動作對方 | 友達と一緒に公園へ行きます。 和朋友一起去公園。 |
格助詞で |
場所 | 食堂で食事をします。 在飯?zhí)贸燥垺?/TD> |
范圍 | この大學は中國(ちゅうごく)で一番有名です。 這所大學在中國最有名。 | |
狀態(tài) | 二人で食事をする。 兩個人吃飯。 | |
方法 | 自転車(じてんしゃ)で町(まち)へ行きます。 騎自行車上街。 | |
格助詞に |
時間 | 六時に起きます。 六點起床。 |
地點 | 北京へ行きます。 去北京。 | |
比例 | 日本語の授業(yè)(じゅぎょう)は一日に二時間(じかん)です。 日語課一天兩小時。 | |
格助詞 から |
起點 | 會議(かいぎ)は八時から始まります。 會議從八點開始。 |
格助詞まで | 終點 | よる十時まで勉強します。 晚上學習到十點。 |
格助詞が | 主語 | 部屋に誰がいますか。 誰在房間里? |
客觀描述 | 花(はな)がたくさん咲(さ)いています。 很多花兒盛開。 | |
副助詞か | 不確定 | 教室にだれかいますか。 教室里有人嗎? |
接續(xù)助詞が | 順接 | 失禮(しつれい)ですが、お幾(いく)つですか。 不好意思,請問您幾歲了? |
逆接 | このりんごは安いですが、おいしくありません。 這個蘋果雖然便宜,但不好吃。 | |
接續(xù)助詞て | 并列 | 教室は大きくてきれいです。 教室又大又漂亮。 |
順序 | 夏休みが終わって、新學期(しんがっき)が始まります。 暑假結(jié)束后,新學期開始了。 | |
終助詞 よ |
加強語気 | 李さん、友達が來ましたよ。 小李,朋友來了。 |
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