◆◇標日中級13課◇◆

　　詞匯部分

　　1）さらに 近似于 そのうえ

　　さらに 更加，進一步研究

　　そのうえ 而且，并且

　　2）下面幾個詞都有“終于”的意思～

　　とうとう 表示時間上終于……，后可接否定

　　ついに 和とうとう類似，后可接否定，書面語（二級?？荚~匯）

　　やっと 表示克服困難，好不容易，終于……，口頭語，不可接否定

　　ようやく 和とうとう類似，有兩個意思：漸漸；終于

　　3）二倍増える 增加了2倍 = 增加到3倍

　　二倍に増える 增加到2倍

　　4）このまま 就這樣

　　そのまま 照那樣，照原樣（我指的事情，對方不知道，這個時候用そのまま）

　　あのまま 就那樣（我和對方都知道的過去的事情、狀態，用あのまま）

　　語法部分

　　1）初級學過的2個表示決定的句型：

　　～ことになる 客觀（團體的規定）

　　～ことにする 主觀（我的決定）

　　本課中學到：～たことになる 強調一個結果，表示未來的事情造成某種結果或動作，變化已經完成。

　　eg. 來年160センチに伸びたことになる。 明年長到160cm.

　　2）～のは、～からだ 先結果，后原因。相當于“…之所以…是因為”。

　　～のは、～ためだ 強調特殊原因，特殊情況

　　～のは、～せいだ 強調不好的結果

　　eg. 授業に遅れたのは、交通事故が起こったからです。 上課遲到了，是因為發生了交通事故。

　　eg. 作物が育たないのは、雨は降らないためです。 農作物不生長，是因為不下雨。

　?。ㄟ@句用からだ也可以，但用ためだ更好）

　　eg. 成績がよくないのは、ふだん勉強をしないせいです。 成績一直不好，是平時不學習的緣故。

　　3）～てばかりはいられない 不能光做……事

　　～てはいられない 不能這樣做，必須做另一件事

　　eg. いつまでも悲しんでばかりはいられない。 不要一直悲傷。

　　eg. もうすぐ試験なので、游んではいられない。 馬上就要考試了，別再玩了。

　　4）～にちがいない 表示推測，可能性很大。“一定，肯定”

　　たぶん～でしょう 大概……

　　きっと～でしょう 一定……

　　かもしれない 也許，大概……

　　eg. これは山田君の忘れ物にちがいない。 這肯定是山田君遺忘的東西。

　　きっと~に違いない ＝ 違いないません 主觀認為一定，有100%的把握

　　eg. きっと二級の試験に合格できるに違いない。 一定能通過2級考試的。

　　5）～とともに

　　① 名詞 + とともに 和……一起

　　eg. お正月は家族とともに過ごしたい。 希望和家人一起過新年。

　　② 動詞基本形/形容詞/形容動詞-である/名詞-である + とともに ……的同時

　　eg. 小林氏は、學生を指導するとともに、研究にも力を入れている。 小林先生從事學生指導工作的同時，也從事著研究工作。

　?、?動詞基本形/名詞 + とともに 隨著……

　　eg. 年をとるとともに、體力が衰える。 隨著年齡的增長，身體開始衰弱。

　　補充：表示“隨著……”的還有如下表達：

　　～にしたがって 按照一方的變化而改變

　　～につれて 口語化

　　～にともなって 書面語

　　eg. 高く上るにしたがって、見晴らしがよくなった。 越往高處攀登，景致越好。

　　eg. 品質がよくなるにつれて、値段が高くなる。 隨著質量的提高，價格也上漲。

　　eg. 自動車の數が増えるにともなって，事故も多くなった。 隨著汽車數量的增加，事故也多起來了。

　　6）～される ～させられる 被迫使役，硬讓做不愿意做的事情

　　這個語法，呵呵，我覺得還是小歪講得清楚，我就不打了，大家自己去看~~

　　注意點：

　?、?五段動詞有“（行か）せられる”“（行か）される”兩種形式，后一種用的比較多，但考卷中也會出現前一種。

　　② 首先弄清楚使役句，再來看這個語法就不難了。

　　主動句的動詞是自動詞時，對象后面助詞用を；

　　主動句的動詞是他動詞時，對象后面助詞用に。

　?、?考えさせられる 近似于自發，情不自禁想起某事

　　eg. 彼の話を聞いて、自分を反省させられた。 聽了他的話，不得不反省。

　　勘誤部分

　　標日中級P209 第5行

　　私が王さんを好きなのは、王さんが親切な人だからだ。 ×

　　私が王さんが好きなのは、王さんが親切な人だからだ。 〇

　　P209 倒數第7行

　　のんびりお茶を飲んではいられない。（書上茶字打錯了，汗，那個錯字我打不出來~~）

　　P213 倒數第4行

　　おじさんだつて、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ。 ×

　　おじさんだって、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ。 〇