導(dǎo)語：日語語法學(xué)習(xí)是日語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，外語教育網(wǎng)小編整理了日語語法：新標日初級上冊第8課，希望能夠?qū)δ兴鶐椭８嗝赓M學(xué)習(xí)資料盡在外語教育網(wǎng)！

　　第八課

　　で（表示手段材料）

　　例：日本語で手紙を書きます。

　　～にあいます（見到誰）

　　例：駅で先生に會いました。

　　～よ（提醒、告知、輕微的警告）

　　用于提醒對方注意他不知道、不了解的事情。

　　例：李さん、最近太りますよ。

　　～もう（已經(jīng)）

　　例：先生はもう帰りました。

　　名1は名2に名3（もの）をあげます

　　名1給名2名3（物品）

　　物品移動的方向可以是：

　　第一人稱 --->第二人稱

　　第一人稱 --->第三人稱

　　第二人稱 --->第三人稱

　　第三人稱 --->第三人稱

　　敬語程度從低到高：やる——あげる——さしあげる

　　根據(jù)名2，動作接受者的地位高低來使用。動作接受者地位越高，后面動詞敬語程度越高。

　　比如：

　　わたしは花に水をやります。

　　わたしは弟にプレゼントをあげます。

　　わたしは先生にお土産を差し上げます。

　　當動作發(fā)起方（名1）是我方人員（如親戚等）時，立場和動作發(fā)起者是“我”一樣。如：

　　わたしは先生にお土産をさしあげます。

　　弟は先生にお土産をさしあげます。

　　名1は名2に（から）名3（もの）をもらいます

　　名1 從 名2 那里得到名3（物品）

　　物品移動的方向可以是：

　　第三人稱--->第三人稱（我方人員）

　　第三人稱--->第二人稱

　　第三人稱--->第一人稱

　　第二人稱--->第一人稱

　　もらう——いただく

　　當動作發(fā)出者 名2 的地位比名1要高的時候，后面的動詞使用 いただく，表示尊敬。當兩者地位一樣，或者名1 地位高于名2 時，使用もらう。

　　如：

　　わたしは友達からペンをもらいました。

　　わたしは先生からペンをいただきました。

　　當名1作為第三人稱，是我方人員的時候，地位和“我”的地位一樣。遵循前面的敬語原則。