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　　習(xí)題講練：

　　授業(yè)が終わった（ ）で、みなんは教室をきれいに掃除した。

　　1、こと 2、ところ

　　譯文：放學(xué)后大家把教室打掃得很干凈。

　　答案：2です。

　　講解：此題考察形式名詞「ところ」。形式名詞「ところ」后接助詞「で」，表示前項(xiàng)動(dòng)作完了后，進(jìn)行后一項(xiàng)動(dòng)作。相當(dāng)于漢語的“…之后。”

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　「ところ」是形式名詞。通常與等助詞一起使用，但含義各不相同。

　　①「ところに」表示在某人進(jìn)行某一動(dòng)作的時(shí)候發(fā)生了另外的事。因此前后兩項(xiàng)多是兩個(gè)動(dòng)作主體，相當(dāng)于漢語的“正……的時(shí)候。（發(fā)生了別的事）”

　　例：出かけようとしているところに友達(dá)が訪ねてきました。正要出門的時(shí)候，來了一位朋友。

　　②「ところへ」表示在某種情況下又出現(xiàn)了另一種意外，相當(dāng)于漢語的“正在……的時(shí)候，又……”；有時(shí)候也表示某人在進(jìn)行某一動(dòng)作的時(shí)候來了另一個(gè)人。

　　例：小麥がもともに育っていないところへ蟲害にやられた。小麥本來就沒長(zhǎng)好，又遭了蟲災(zāi)。

　　一人寫真を眺めているところへ本校の王先生が來た。一個(gè)人在看照片的時(shí)候，本校的王老師來了。

　　注意：「いいところへ」“來得正好”；「わるいところへ」“來得不巧”作為慣用語使用。

　　③「ところで」表示前項(xiàng)動(dòng)作完了之后，進(jìn)行后一項(xiàng)動(dòng)作。

　　例：授業(yè)が終わったところで、みなんは教室をきれいに掃除した。放學(xué)后大家把教室打掃得很干凈。

　　④「ところを」表示主體A正處于某一特殊狀態(tài)時(shí)，出現(xiàn)了另一個(gè)主體B的活動(dòng)。與表示轉(zhuǎn)折的用法相近。相當(dāng)于漢語的“正……的時(shí)候”“……的時(shí)候，偏偏……”

　　例：カンニングしようとしたところを、運(yùn)悪く先生に見つかってしまった。剛要作弊，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。

　　練習(xí)：

　　よそ見してる（ ）先生に見られてしまった。

　　1、ところで

　　2、ところに

　　3、ところへ

　　4、ところを

　　答案：

　　4、ところを

　　翻譯：正東張西望的時(shí)候，被老師看見了。