「原文」　不登校（ふとうこう）の子供たちが全國で10萬5000人を超えた、と文部省（もんぶしょう）が発表した。

　　演出家（えんしゅつか）の宮本亜門（みやもとあもん）さんも、不登校の體験（たいけん）がある。幼いころから彼は、父母や姉のしていたことすべてを、自分もやってみたかった。日舞（にちぶ）は藤間流（ふじまりゅう）、お茶は裏千家（うらせんけ）、謡（うたい）は観世流（かんぜりゅう）で仕舞（しまい）を、花は草月流（そうげつりゅう）、そして新內（しんない）も習った。同級生とはかなり趣（おもむき）が違っていた。友達と話すのが、あまり好きではなかった。修學旅行（しゅうがくりょこう）のように、大勢（おおぜい）の人と行動をともにするのも、とても下手（へた）だった。

　　高校3年の時、とうとう學校に行けなくなった。全員で寫真を撮ったりすると、體が拒否反応（きょひはんのう）を示した。どうしてみんな同じ學生服を著なきゃ行けないのか？決まりだからこうしなさい、と指示されるだけでは納得（なっとく）できなかった。そういう混亂がいろいろたまってしまったのだった。

　　俳優（はいゆう）の岸田今日子（きしだきょうこ）は小學2、3年のころ、不登校というほどではなかったが、學校に行くより家に居るほうが好きだった。家に居るためには、親に心配させない程度（ていど）に熱を出すのが手っ取り早い。體溫計（たいおんけい）をちょっと熱めの湯にくぐらせる方法を彼女は愛用し、布団（ふとん）の中で本を読みふけった。どちらも近刊（きんかん）の「自由の森で大學ごっこ」（小學館）に出てくるご本人の話だ。

　　宮本さんは「不登校の子は、人一倍真剣（しんけん）にものごとを考えているのです。心のうちを話せる狀態（じょうたい）にして、じっくり話を聞いてやることです」といっている。大學のとき彼は、ミュージカルのオーディションに合格した。尊敬（そんけい）する先生に相談（そうだん）したら「お前は早く世間（せけん）に出たほうがよいだろう」。ためらわず中退（ちゅうたい）した。

　　岸田さんは高等科（こうとうか）の寫生（しゃせい）の時間に「きれいな空の色が出ているね」と先生に褒められた。いっぺんに美術（びじゅつ）が好きになった。音楽の時間に歌ったら「あなたはドラマチック。アルトです」と先生が保証した。いっぺんに音楽が好きになった。

　　「朝日新聞」の「天聲人語」より

　　◆注解◆不登校（ふとうこう）─逃學。

　　文部省（もんぶしょう）─相當于中國的教育部。

　　演出家（えんしゅつか）─舞臺監督、導演。

　　日舞（にちぶ）─日本舞蹈的簡稱。

　　藤間流（ふじまりゅう）─藤間流派。日本舞蹈的一個流派。

　　裏千家（うらせんけ）─里千家流派。日本茶道的一個流派。

　　謡（うたい）─日本能樂的唱詞。謠曲。

　　観世流（かんぜりゅう）─觀世流派。日本能樂的一個流派。

　　仕舞（しまい）─不化裝、無伴奏的單人舞蹈。日本能樂的一種。

　　草月流（そうげつりゅう）─草月流派。日本花道的一個流派。

　　新內（しんない）─新內曲。一種說唱曲藝，凈琉璃的一派。

　　とうとう―終于。

　　拒否反応（きょひはんのう）─拒絕反應。

　　著なきゃ─“なくては”的約音。

　　納得（なっとく）─領會，信服。理解。

　　手っ取り早い─迅速，敏捷，簡便。

　　くぐらせる─（在……的下面或當中）通過，鉆過。

　　読みふけった─埋頭閱讀。

　　ごっこ─是接尾詞，接在名詞后，用于兒童模仿……玩兒。

　　ミュ―ジカル（MUSICAL）─音樂喜劇。

　　オ―ディション（AUDITION）―試聽會。試唱考試。

　　ためらわず―毫不猶豫。

　　いっぺん─同時，一下子。

　　ドラマチック。アルト（DRAMATICALTO）─戲劇女低音。

　　[譯文]

　　逃學的孩子們

　　據文部省發布的消息說，全國處于逃學狀態的學生已超過十萬五千人。

　　舞臺導演宮本亞門先生也曾有過逃學的經歷。從小時候起，他也想嘗試一下父母和姐姐做過的事。在日本舞蹈方面學習了藤間流派，在茶道方面學習了里千家流派，在能樂唱詞方面學習了觀世流派的「仕舞」，在花道方面學習了草月流派，并且還學習了「新內曲」。他和同學們的興趣截然不同，不太喜歡和同學們交談。也并不擅長與眾多人交往，比如像修學旅行之類的集體活動。

　　上高中三年級時，他終于開始逃學了。每當照集體像時他就自然而然地躲避起來，馬上顯示出拒絕的態度。“為什么都要穿統一的校服呢？”“這是規矩，一定要穿。”他對這種命令接受不了。各種無法澄清的理念一直積蓄在他的心中。

　　演員岸田今日子女士上小學二、三年級時雖然還不至于逃學，不過，她覺得與其上學還不如在家里好。為了能呆在家里，她想出了一個簡單易行的辦法就是發燒到不至于讓父母擔心的程度。她非常喜歡用把體溫計放入微熱的水中的辦法，躺在被窩里專心讀書。以上情節是這兩個人的自述，均發表在「在自由森林上大學」（小學館出版）一書中。

　　宮本先生說：“逃學的孩子比其它的孩子更加認真地思考問題。要讓他們講出心里話，并且要傾聽他們的述說。”他在上大學時期，通過了音樂劇試唱考試。他向他所尊敬的老師征求意見時，得到的回答是：“你最好盡早走向社會”。于是他毫不猶豫地退學了。

　　岸田女士在高等科（舊制高等小學校）的寫生課上，老師曾表揚她：“你畫的天空的顏色很逼真呀。”于是她一下子就喜歡上美術了。在音樂課上她唱了一首歌，老師肯定地說：“你的嗓子是唱戲劇的女低音。”于是她馬上就喜歡上了音樂。

　　朝日新聞·天聲人語