日語閱讀:日本型システム論
「日本型システム論の中心的部分は日本型雇用システムである。この日本型雇用システムは「三種の神器」と呼ばれる三つの部分で構成される。まず第一は終身雇用制、つまり社員が一旦入社すると、定年まで雇用されるということである。第二は年功序列制という制度。企業で働く年數の増加にしたがって相応する報酬をもらえるという制度である。第三は企業內組合。歐米諸國とは違って、日本の労働組合は各企業內に存在し、広範囲の業種別の労働組合が存在していない。
日本の企業は「三種の神器」を用いて、従業員雇用の確保に精一杯努力している。従業員も會社を自分の家にみなし、會社のため滅私奉公をし、會社の繁栄を自分の繁栄として積極的に働いている。これにより日本企業のパフォーマンスはかなり高かった。
しかし、80年代に入ると日本型組織は批判され、さらに90年代に入ると解體の方向に向かいつつある。従業員の個性抹殺、過労死などの問題點が相次ぎで提起された。そしてバブル崩壊後、大規模のリストラが起こって、雇用確保に大きな衝撃を與えた。日本型雇用システムが日本の企業の活力を奪い始めた。こんな狀況の下で、日本型雇用システムの改革をせざるを得ない。
日本の完全失業率は現在5.5%に上った。その中で構造的失業と循環的失業を分けられる。構造的失業とは社會構造や経済構造の変化により,特定の業種で雇用量が長期的に減少することである。例えば少子化が進めば,教育サービス業でこの種の失業が生じると考えられる。循環的失業とは,景気が悪いときには増加し,良いときには減少する失業である。ここ數年の日本は景気の悪い狀態が続いており,この種の失業者が増大している。
構造的失業を解消するため、規制緩和、政府介入、國內産業空洞化防止など構造改革的な手法が用いられる。その手法としては、①不況産業から高効率的産業への人材移動を薦める。②社會就職システムの効率化などを挙げられる。しかし移動させる先だったはずのIT(情報技術)関連産業は、その後、「ITバブル」の崩壊で、人減らし??リストラ競爭に走った。
循環的失業に対して、主にマクロ経済政策の調整で解消を求める。具體的に、2001年に打ち出された「骨太の方針」で530萬人の雇用の創出を目標している。その530萬人の雇用は主に高齢者介護などの新サービス産業で消化するつもりである。しかし、新サービス産業等による雇用創設を失業者吸収の器としているが、今後2,3年のGDP0~1%の低成長の前提では、事業の準備期間等を考えれば5年間で雇用創設が十分な規模になると考えるのは非常に困難である。
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網友關注
- よく使う會話文型の接続別一覧14
- 日語基礎知識指導(26)
- 語法糾錯:文法チェック『14』
- 語法糾錯:文法チェック『12』
- 詳解日語N2語法:…一方だ
- 日本語能力測試三級文法4「て形」練習問題
- 日語基礎知識指導(27)
- 語法糾錯:文法チェック『11』
- 日語語法材料:日語句型(2)
- よく使う會話文型の接続別一覧5
- 日語一級文法分類詳解(9)
- 語法糾錯:文法チェック『6』
- 日語語法材料:日語句型(1)
- 語法糾錯:文法チェック『2』
- 日語語法學習材料:あげく/~あげくに
- 日語基礎知識指導(29)
- 日本語能力測試三級文法15そうようらしい
- よく使う會話文型の接続別一覧6
- 日語語法學習:日語語態小結4
- 語法糾錯:文法チェック『3』
- 日語基礎知識指導(18)
- 日語語法學習材料:一方的用法
- 語法糾錯:文法チェック『1』
- 日語基礎知識指導(13)
- 日語一級文法分類詳解(1)
- 日語語法學習:慣用句型學習二
- 日語基礎知識指導(14)
- 日語一級文法分類詳解(5)
- 日語基礎知識指導(30)
- 語法糾錯:文法チェック『13』
- 日語語法學習:日本語表現文型學習之一
- 日語一級文法分類詳解(7)
- 日語語法學習材料:ではないか的用法
- 日語基礎知識指導(23)
- 日語基礎知識指導(22)
- 日語基礎知識指導(15)
- 日語一級文法分類詳解(6)
- 日語基礎知識指導(16)
- 日語基礎知識指導(17)
- 語法糾錯:文法チェック『10』
- 日語基礎知識指導(06)
- 日語基礎知識指導(12)
- 日語語法學習:標準日本語的基本特征
- 語法糾錯:文法チェック『15』
- 日語語法學習材料:もの的用法
- 日語基礎知識指導(21)
- 日語基礎知識指導(05)
- 日本語能力測試1級慣用語法句型11
- 日語基礎知識指導(20)
- 語法糾錯:文法チェック『5』
- 日語語法學習材料:~さえ~ば的用法
- 日語一級文法分類詳解(8)
- 日語基礎知識指導(04)
- 日語語法學習:日本語表現文型學習之二
- よく使う會話文型の接続別一覧15
- 語法糾錯:文法チェック『7』
- 語法糾錯:文法チェック『4』
- 日本語能力測試1級慣用語法句型02
- 日本語能力測試三級文法6意志形
- 日語一級文法分類詳解(3)
- 日語語法學習材料:かねない的用法
- 日語語法材料:日語句型(3)
- 日語基礎知識指導(24)
- 日語一級文法分類詳解(2)
- よく使う會話文型の接続別一覧4
- 日語語法學習材料:ながら的用法
- 日本語能力測試三級文法7可能形
- 日本語能力測試三級文法13敬語(二)
- 日語語法學習材料:からといって的用法
- 日語基礎知識指導(19)
- 語法糾錯:文法チェック『9』
- 日語一級文法分類詳解(4)
- 日語基礎知識指導(25)
- 日語基礎知識指導(28)
- 語法糾錯:文法チェック『8』
- 日語語法學習:慣用句型學習一
- 詳解日語N2語法:…にしたがって/にしたがい
- 日本語能力測試三級文法5「て形」の用法(2)
- 日語基礎知識指導(03)
- 日語語法學習材料:~以上/~以上は
- 日本語能力測試三級文法14敬語練習問題
精品推薦
- 南沙群島05月30日天氣:雷陣雨,風向:西南風,風力:4-5級轉5-6級,氣溫:31/26℃
- 共和縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東南風,風力:<3級,氣溫:21/8℃
- 芮城縣05月30日天氣:晴轉多云,風向:西北風,風力:<3級,氣溫:23/16℃
- 同德縣05月30日天氣:小雨,風向:東風,風力:<3級,氣溫:22/7℃
- 庫車縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/10℃
- 吉木乃縣05月30日天氣:小雨轉晴,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:14/6℃
- 原州區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:24/11℃
- 正寧縣05月30日天氣:多云,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:23/15℃
- 惠農區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:29/16℃
- 塔城地區05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/5℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶桑快報閱讀精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課