日本の若者

　　猿が進化して、人類になったという説は、だれでも知っているでしょう。ところが、最近、新しい種類の人類が現れました。別に新しい生物が発見されたわけではありました?！感氯祟悺?、つまり、今までの大人たちとは、生活様式や価値観の異なる若者たちが登場したのです。

　　一般的には、1960年以降に生まれた若者たちが「新人類」と呼ばれています。もっとも、その世代の若者がすべて「新人類」というわけではありません。「新人類」は、いくつかの特徴をもっています。まず、彼らは獨特の言葉を話します。伝統的な日本語の使い方を変化させたり、言葉を省略して使ったり、視覚、聴覚でものごとをとらえてそれを感覚的に表現したりするのです。「新人類」によって生み出されてきた數多くの流行語は、日本語學校で學ぶ日本語とは別のものです。

　　また、頼まれた仕事はしますが、それ以上のことはしないのが「新人類」だ、という人もいます。つまり、「新人類」は仕事よりも自分の生活や趣味を重視する傾向があるということです。感性に従いながら個性のある生活を求めるのも「新人類」の特徴だと言います。

　　どのような時代でも世代が違えば、価値観も異なるのは、當たり前のことでしょう。そして「若さ」が伝統や社會に反抗するものならば、現在の年配者もかつては「新人類」だったはずです。しかしこの「新人類」という名前は、年配者が將來を擔う現在の若い世代に対して、ある種の危機感をいだきながらつけたものではないでしょうか。変化が激しく、物質に恵まれた現代社會で、このような問題をかかえているのは、はたして日本だけなのでしょうか。

　　進化（しんか）「名?自サ」進化

　　重視（じゅうし）「名?自サ」重視

　　年配（ねんぱい）「名」年長的人，長輩

　　危機感（ききかん）「名」危機感

　　恵まれる（めぐまれる）「自下一」賦予，富有

　　問題：

　　一般的に「新人類」と呼ばれているのは、どのような人たちですか。

　?。?、新しく発見された生物たちです。

　?。?、1960年以降に生まれた若者たちです。

　?。?、1960年以降に生まれた生活様式や価値観の異なる若者たちです。

　?。?、流行語を生み出す若者たちです。

　　年配者がなぜ若者たちを「新人類」と名付けたのでしょうか。

　　１、現在の若者がかつて「新人類」だったからです。

　　２、年配者が若い世代に対してある種の危機感を持っているからです。

　?。场⒛昱湔撙簸な来藢潳筏莆C感をもっていないからです。

　?。?、「若さ」が伝統や社會に反抗するものだからです

　　上期答案：2,2

　　參考譯文：首次工資

　　16日晚上，兒子一回來，馬上就把沒拆封的工資連同袋子給了我。

　　從這個4月開始當公務員工作第一次得到的工資，作為養育至今的禮物全部給我了。

　　因為不記得有教育他過要如此孝敬父母，雖一瞬間很困惑，還是先很感謝地接受了，然后獻給佛龕。

　　在那之后，喝啤酒醉了兩個小時，打了個盹?；剡^神來，我剛才將工資袋塞回給兒子，邊說“你有這份好意我就滿足了”。兒子說：“不用了，不用了”，雖然是這樣，兒心底卻急切的等著我返還給他。

　　兒子說，剛剛與上司交談工資怎么用父母雙方會最高興的呢？上司這樣建議我：“假如連同袋子一起給，因為父母只要不是牛鬼蛇神，就不會把全部都拿走。

　　這就是這樣做的原因，但我打盹了兩個小時，或許對孩子來說是相當長的時間?！半y道父母是牛鬼蛇神，全部被拿走的話，至少也借給我交通費和午餐費吧。“為此一個人苦惱著。

　　相關語法：

　　～という 表示: 這個,這種.

　　例：東京という都會. ---東京這座城市

　?。▌釉~、形容詞普通體、形容動詞＋な/だった/ではない）わけである（わけだ/わけです）表示：用于句末，表示從事物發展及情理來看，這種情況是理所當然的意思。

　　“～わけではない”是想把當然地推測出來的事態否定掉的一種表達方式。

　　例：こんなに熱があるのだから、気分が悪いわけだ。――這么熱，心情當然不好。

　　彼は笑っているといって、許してくれたわけではない――他笑著不表示他寬恕你了。

　　～たり　～たり　します/です。（動詞）表示：兩個以上的動作反復進行，或者從許多動作指出若干例子，簡單解釋為：又～又～，或～或～。

　　例：泣いたり笑ったりする――又哭又笑。

　　～のが～です 表示：把動詞句變成名詞句作主題（這點語法可能與官方說法不同）。

　　例：李さんは、日本語を話すのが　上手です。――小李很擅長說日語。

　?。▌釉~ます形去掉ます）＋ながら、～ 表示：前項敘述的動作與后項敘述的動作同時進行。兩個動作的主體相同。

　　例：食事をしながら、話しません。――吃飯時不要說話。

　　～のは～です 表示：把動詞句變成名詞句作主語（這點語法可能與官方說法不同）。

　　例：日本語を勉強するのは　楽しいです。――學習日語很快樂。

　?。▌釉~的普通體）＋なら（ば）、～ 表示：前句是假定條件，后句是在前句條件下發生的情況。

　　例：王さんが行くなら、私も行きます。――小王去的話我也去。

　　普通體＋はずです　表示：理所當然的意思，是說話人根據事物本來的發展趨勢作出的預測或推斷。相當于漢語的“該～”“應該～”的意思。

　　例：もうすぐ、田中さんが來るはずです。――田中先生應該馬上就來了。

　　動詞假定態變化方法：

　　第一類：う段改為え段加ば

　　第二類：る變れば

　　第三類：來る――來れば する――すれば

　　例：あなたが行けば僕は安心だ。――你能去的話我就放心了。