社科院外語(yǔ)教研室日語(yǔ)教師李曉東

　　博士畢業(yè)于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系，現(xiàn)就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院，任日語(yǔ)教師。

　　編著《5周突破新日語(yǔ)能力考試文字詞匯N1級(jí)》、《無(wú)敵綠寶書(shū)新日語(yǔ)能力考試N1詞匯》、《日語(yǔ)能力考試真題解析1級(jí)1999-2008年》等20余部。查看老師部落主頁(yè)>>

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　　距離2012年12月份的日語(yǔ)能力考試還有一個(gè)月左右的時(shí)間，各位考生準(zhǔn)備得如何？今天和大家一起探討如何準(zhǔn)備日語(yǔ)能力考試詞匯部分，希望能對(duì)各位考生的備考有所幫助。下面，分成三部分逐一論述。

　　一、千方百計(jì)背單詞

　　所有的外語(yǔ)考試，備考時(shí)最重要的就是背單詞。背單詞是備考的第一道關(guān)。那么，該如何背單詞呢？通過(guò)參考各種詞匯書(shū)籍同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，在此向各位考生推薦三種背單詞行之有效的方法。

　?。?）五官并用、語(yǔ)境記憶法

　　好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺(jué)性的記憶。我建議大家可以通過(guò)眼看、嘴念、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個(gè)句子中去背，也就是在一個(gè)語(yǔ)境中進(jìn)行背單詞。通過(guò)這種方法背單詞效果很不錯(cuò)。

　　比如說(shuō)：『寄與』這個(gè)詞，如果放在一個(gè)句子中來(lái)背，會(huì)比單獨(dú)背要好很多。

　　例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發(fā)表對(duì)今后的研究有很大幫助。

　　這種五官并用、語(yǔ)境記憶法適合于第一輪背單詞。在我看來(lái)，背單詞至少有三個(gè)階段，這種方法可以用于第一個(gè)階段。

　　（2）詞以類(lèi)記法

　　這種方法就是把單詞分成一些知識(shí)塊來(lái)背。比如，蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、工具類(lèi)、人體器官類(lèi)等等。這樣記憶單詞則會(huì)分門(mén)別類(lèi)成為一個(gè)體系。這種方法適合于背單詞的第二階段，也就是當(dāng)我們第二輪背單詞的時(shí)候可以用這種方法背。

　?。?）縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想記憶法

　　這種方法是以一個(gè)單詞為基本點(diǎn)，縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想出和這個(gè)單詞有關(guān)聯(lián)的一系列的詞匯。就是我們平常說(shuō)的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。

　　比如：素早い（すばやい），（敏捷、麻利）那它的近義詞有，⇒すばしこい 它的反義詞有⇒のろのろ、ゆっくり，還可以聯(lián)想到相關(guān)的漢語(yǔ)詞匯⇒素?cái)场⑺貥?、素?以及⇒早期、足早、早起き

　　就是通過(guò)這種縱橫交錯(cuò)、順藤摸瓜的方式主動(dòng)來(lái)記憶很多單詞。我們通過(guò)這種記憶，把跟這個(gè)詞相近或者相似的單詞一網(wǎng)打盡。這種方法適合于背單詞的第三階段。也就是當(dāng)我們第三輪背單詞的時(shí)候就可以用這種方法來(lái)背。

　　以上就是介紹給大家的三種背單詞的方法。需要注意的是，背單詞不要疲勞記憶，因?yàn)榫枚弥谟洃?，?huì)使大腦形成一種記憶疲勞癥。而且，人的大腦有個(gè)遺忘周期，每隔一段時(shí)間會(huì)遺忘一些記憶。尤其是對(duì)于不是特別敏感、刺激的事物至少需要三到五個(gè)周期來(lái)重復(fù)記憶，才能成為永久性記憶。所以我建議大家背單詞至少要有三個(gè)階段。也就是說(shuō)至少要背三輪的單詞。

　　第一階段：也就是第一輪背單詞，可以采用五官并用、語(yǔ)境記憶法來(lái)背。第一輪背單詞的時(shí)候控制在25天，每天背100多個(gè)單詞。持續(xù)背25天。但需要注意的是，這25天不是全部用來(lái)背單詞的，同時(shí)還要是背句型、練習(xí)聽(tīng)力，看閱讀。這些是同步進(jìn)行的。花25天的時(shí)間把所有的1級(jí)（2級(jí)）詞匯背完。

　　第二階段：第二輪背單詞可以采用詞以類(lèi)記法來(lái)背，我建議第二輪的時(shí)間為10天。這10天再把1級(jí)（2級(jí)）單詞背一遍。

　　第三階段：也就是第三輪背單詞，可以采用縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想記憶法。第三輪的時(shí)間建議控制在5天。如果你的時(shí)間很充裕，我建議你還可以第四輪、第五輪背單詞，要一直背單詞持續(xù)到考試。如果你能這樣堅(jiān)持下來(lái)，你的單詞肯定沒(méi)問(wèn)題。如果背單詞解決不了的話，會(huì)影響后面所有的部分，會(huì)影響你的閱讀、聽(tīng)力，甚至是語(yǔ)法部分。

　　以上這三種背單詞的方法都是我用過(guò)的，也是非常好用的方法，建議大家可以嘗試這樣背單詞。當(dāng)然背單詞的方法很多，要找一個(gè)適合自己的就可以。

　　二、精讀、研究真題

　　當(dāng)背單詞已經(jīng)達(dá)到一定程度之后，或者說(shuō)已經(jīng)背了兩輪單詞了。我們就可以開(kāi)始研究真題了。與舊日語(yǔ)能力考試相比，新日語(yǔ)能力考試有一些變化，可以說(shuō)有繼承，有創(chuàng)新。但是主要以繼承為主。所以備考新日語(yǔ)能力考試，歷年真題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是最重要的備考資料。1991-2009年，一共有20套真題。2010年之后的真題資料不會(huì)出版，所以大家可以把1991年到2009年的20套真題作為最重要的資料來(lái)認(rèn)真精讀。這20套題不是用來(lái)做的，而是用來(lái)精讀的。各位考生要認(rèn)真地研究每道題的考點(diǎn)是什么，以及錯(cuò)誤選項(xiàng)是為什么錯(cuò)？要把每個(gè)點(diǎn)都研究透。

　　那么，我是如何研究真題的？ 首先，我把1991-2009年20套題的詞匯題全部整理出來(lái)，把里面的考點(diǎn)單詞和錯(cuò)誤選項(xiàng)的單詞一一匯總。然后自己建立一個(gè)考題詞匯數(shù)據(jù)庫(kù)，把這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)作為珍貴的研究資料來(lái)使用。那么1991-2009年的20套題中，一共考了多少個(gè)詞匯呢？大家知道，日語(yǔ)能力考試從1991年到2009年一級(jí)文字詞匯一共考查了3000個(gè)詞匯。那么這3000個(gè)詞匯就是我們各位考生必須要記住的單詞。

　　備考一級(jí)的同學(xué)，我建議大家把二級(jí)的真題也要研究一下，因?yàn)槎?jí)的和一級(jí)是融會(huì)貫通，而且一級(jí)的考題中會(huì)考很多二級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。所以考一級(jí)的同學(xué)一定要研究一下二級(jí)的真題。那么二級(jí)至今都考了多少詞匯呢？據(jù)我總結(jié)，1991年-2009年間的日語(yǔ)能力考試二級(jí)一共考過(guò)2690個(gè)二級(jí)單詞。那么，這2690個(gè)二級(jí)單詞和這3000個(gè)一級(jí)單詞是我們備考一級(jí)的時(shí)候必須要記住的。那么我是怎么來(lái)背這些核心單詞的呢？因?yàn)檠芯空骖}是我們完成第二輪背單詞之后進(jìn)行的，所以我建議大家要用縱橫交錯(cuò)、聯(lián)想記憶法來(lái)記這些單詞。

　　比如說(shuō)：1991年考過(guò)一個(gè)單詞，『余る』⇒（意思）1、剩余，殘余；2、過(guò)分，力不能及； ⇒（近義詞）殘る、力が及ばない、⇒（慣用）目に余る（看不下去，不能容忍）、手に余る（力不能及）⇒（漢字讀音）よ（余）⇒余計(jì)（2008年2級(jí)）、余分（1997年1級(jí)）、余裕（2000年1級(jí)）、余生（1991年1級(jí)）⇒（派生）余り⇒（例句）先週は小遣いが全然余らなかった。

　　比如，2008年1級(jí)考過(guò)“きっぱり”，

　　『きっぱり』⇒（意思）斷然、干脆⇒（近義詞）斷然、斷固（例句）依頼されても無(wú)理なことなら、きっぱり斷ったほうがいい。⇒（派生）

　　二級(jí)一共考過(guò)21個(gè)：ばったり、がっかり、しっかり、すっかり、うっかり、さっぱり、すっきり、ぴったり、はっきり、いきなり、めっきり、ゆっくり、しゃっくり、そっくり、ぎっしり、やはり、ぼんやり、のんびり、にっこり、あんまり、つながり

　　一級(jí)一共考過(guò)18個(gè)：じっくり、げっそり、くっきり、なにより、ぐっすり、こっそり、てっきり、きっかり、きっちり、たっぷり、さっぱり、がっくり、あっさり、うんざり、しんなり、やんわり、ひんやり

　　這么多以“り”結(jié)尾的詞，匯總起來(lái)放在一起。

　　比如：2007年1級(jí)詞匯中考過(guò)：『不順』⇒（意思）不順利，情況異常；⇒（近義詞）不調(diào)、順調(diào)ではない、調(diào)子が悪い⇒（反義詞）順調(diào)⇒（漢字讀音）ふ、ぶ、じゅん⇒（派生）

　　一級(jí)真題中一共考過(guò)關(guān)于『不』的詞匯有哪些呢？一共有14個(gè)：

　　不利、不服、不平等、不在、不動(dòng)産、不幸、不潔、不意、不振、不調(diào)、不満、不正、不況、不適切

　　二級(jí)種考過(guò)關(guān)于『不』的詞匯有哪些呢？一共有8個(gè)：

　　不要、不足、不規(guī)則、不安、不運(yùn)、不便、不思議、不平

　　我建議各位考生在背單詞背完第二輪之后，去匯總一下1991年到2009年真題考過(guò)的所有單詞，然后總結(jié)一下到底考過(guò)多少名詞、動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、副詞等。

　　日語(yǔ)能力考試歷年真題匯總

　　三、不要迷戀近義詞辨析，要注意形近的詞

　　好多學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，都喜歡做一件事情，就是背近義詞辨析。其實(shí)，日語(yǔ)能力考試不考近義詞辨析，我們?cè)趥淇紩r(shí)可以省去這項(xiàng)工作。但各位考生可以在能力考試結(jié)束后，好好地研究近義詞辨析。因?yàn)檫@對(duì)語(yǔ)言能力的提高有所裨益。我們?cè)趥淇寄芰紩r(shí)，要注意一下形近的一些詞。日語(yǔ)能力考試會(huì)在選項(xiàng)上放上一些形式相近的詞。

　　比如：過(guò)密、過(guò)疎、過(guò)失、過(guò)剰（2007年1級(jí)）

　　沒(méi)収、領(lǐng)収、徴収、回収 （2008年1級(jí)）

　　一括、一気、一息、一言（2009年7月1級(jí)）

　　ぞろぞろ、ごろごろ、どろどろ、ぼろぼろ（2009年12月1級(jí)）

　　綿密、精密、濃密、親密（2010年7月1級(jí)）

　　這些詞看起來(lái)都很像，就是所謂的形式相近的詞匯，而不是意思相近的詞匯。這些是日語(yǔ)能力考試最喜歡考的詞匯題。如上介紹了一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談，希望能對(duì)各位考生備考詞匯時(shí)有所幫助。