【日本民間故事】河童大捕殺
導語:外語教育網小編整理了【日本民間故事】河童大捕殺,讓我們了解日本文化,輕松學習日語吧!更多日語學習資料盡在外語教育網。
カッパはむかし、中國から日本にやって來たと言われています。
從前,據說河童從中國來到了日本。
日本へやって來たカッパの大將は、九千坊(くぜんぼう)という名前のカッパで、九千匹の子分(こぶん)を引き連れて海を渡り、九州の球磨川(くまがわ→熊本県南部の川で、長さ115キロメートル。富士川?最上川と共に日本三急流の一つ)にたどり著いたそうです。
好不容易來到日本的河童首領,是一個叫九千坊的河童,他帶著九千個手下漂洋過海,好不容易來到了九州的球磨川(くまがわ→熊本縣南部的河流,長115千米。和富士川,最上川一起作為日本三急流之一)。
ある時、殿さまが可愛がっていたお付きの者が、カッパに川の中へ引きずり込まれて死んでしまいました。
有一次,有個很受老爺寵愛的侍衛,被河童拖進河里殺害了。
殿さまは、とても怒って、「カッパを一匹殘らず捕まえて、みな殺しにしてやれ!焼き殺し、大釜で煮殺し、さおに吊して干物にしてやる!」
老爺火冒三丈「給我把河童一個不留地全抓回來,都給我殺掉!用火燒,用大鍋煮,再吊到竹竿上曬干!」
殿さまの言葉を聞いたカッパたちは、震え上がりました。
聽到老爺的話的河童們膽戰心驚。
殿さまは、お坊さんにカッパ封じのお経を読ませてカッパを弱らせ、川に毒草を流させてカッパを川から追い出し、カッパが苦手なサルにカッパを捕まえさせようと計畫したのです。
老爺計劃讓和尚念防河童經,削弱他們的實力,在河里投毒草把河童從河里趕出來,再讓令河童害怕的猴子去捉河童。
これを知ったカッパの親分は近くのお寺へ飛んでいって、和尚(おしょう)さんに頼み込みました。「これからは、絶対に人には悪さをしません。ですから許して欲しいと、殿さまに伝えて下さい」
得知這一切的河童首領慌忙來到附近的寺廟,懇求和尚「從今以后,再也不會做傷害人類的事情了。所以請寬恕我們一次,請幫我們向老爺傳達一下吧」
カッパの親分は、和尚さんに何度も何度も頭を下げました。
河童首領一次次地向和尚低頭請求。
これには和尚さんも心をうたれて、この事を殿さまに伝えました。
和尚被其感動就把這件事告訴了老爺。
すると殿さまも、「そうか。それでは、今度だけは許してやろう」と、カッパ退治は中止になったのです。
老爺聽了之后,說道「這樣啊。這樣的話,這次就原諒他們吧」,然后就終止了圍剿河童的行動。
その後も、この地ではカッパのイタズラが何度かありましたが、そのたびにカッパの親分は、「イタズラをしたのは、きっとよその地から來たカッパでしょう。この地に住むカッパは、あれから一度もイタズラはしていません」と、言ったそうです。
之后,雖然在那地方也有過多次河童的惡作劇,但是每次河童首領都會說「惡作劇的肯定是別的地方來的河童吧。住在這里的河童,在那之后一次也沒有惡作劇過」
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網友關注
- 讀《竹取物語》,學古典文法(05)
- 日語語法全向導:動詞終止形
- 日本語敬語の入門——24
- 日語語法全向導:名詞(3)
- 日語語法全向導:動詞現在時
- 日語語法全向導:形式名詞 ため
- 日語語法全向導:動詞推量形
- 日語語法全向導:補助動詞(6)
- 日語語法全向導:名詞(2)
- 日本語敬語の入門——23
- 日語語法全向導:動詞持續體
- 日語語法全向導:動詞命令形
- 日本語敬語の入門——29
- 讀《竹取物語》,學古典文法(09)
- 日語語法全向導:形式名詞 つもり
- 日語語法全向導:形式名詞 こと/もの 辨析
- 日語語法全向導:補助動詞(8)
- 日本語敬語の入門——22
- 日語語法全向導:形式名詞 わけ
- 日語語法全向導:形式名詞 ところ(2)
- 日語語法全向導:補助動詞(9)
- 日本語敬語の入門——18
- 日本語敬語の入門——19
- 日語語法全向導:動詞將來時
- 日語語法全向導:補助動詞(5)
- 日語語法全向導:動詞預備體
- 日本語敬語の入門——32
- 日語語法全向導:動詞完成體
- 讀《竹取物語》,學古典文法(07)
- 日語語法全向導:動詞假定形
- 日語語法:日語能力測試3級語法與詞匯練習大全 02
- 日語語法全向導:形式名詞 上(うえ)
- 讀《竹取物語》,學古典文法(10)
- 日本語敬語の入門——20
- 日本語敬語の入門——28
- 日語語法全向導:形式名詞 限り(かぎり)
- 讀《竹取物語》,學古典文法(02)
- 日語語法:日語能力測試3級語法與詞匯練習大全 05
- 日語語法全向導:形式名詞 方(ほう)
- 日語語法全向導:形式名詞 とおり
- 讀《竹取物語》,學古典文法(12)
- 日語語法全向導:形式名詞 ところ(1)
- 日語語法全向導:動詞過去時
- 日語語法全向導:形式名詞 の
- 日語語法全向導:補助動詞(2)
- 日本語敬語の入門——16
- 日語語法全向導:形式名詞 こと
- 日本語敬語の入門——25
- 日語語法全向導:形式名詞 もの
- 讀《竹取物語》,學古典文法(11)
- 日語語法全向導:補助動詞(3)
- 日語語法全向導:補助動詞(4)
- 讀《竹取物語》,學古典文法(01)
- 日語語法全向導:動詞現在進行時
- 日語語法全向導:補助動詞(1)
- 日語語法全向導:形式名詞 はず
- 日語語法全向導:動詞的敬體與簡體
- 讀《竹取物語》,學古典文法(08)
- 日語語法全向導:形式名詞 はず/わけ 辨析
- 日語語法:日語能力測試3級語法與詞匯練習大全 03
- 日語語法:日語能力測試3級語法與詞匯練習大全 04
- 日語語法全向導:名詞(1)
- 讀《竹取物語》,學古典文法(06)
- 日語語法全向導:補助動詞(7)
- 日語語法全向導:動詞連用形(01)
- 日本語敬語の入門——21
- 日本語敬語の入門——31
- 日本語敬語の入門——17
- 讀《竹取物語》,學古典文法(13)
- 日語語法全向導:動詞過去進行時
- 日語語法全向導:動詞存續體
- 日語語法全向導:形式名詞 まま
- 讀《竹取物語》,學古典文法(03)
- 日語語法:日語能力測試3級語法與詞匯練習大全 01
- 日語語法全向導:形式名詞 次第
- 日語語法全向導:動詞連用形(02)
- 日本語敬語の入門——26
- 日本語敬語の入門——30
- 讀《竹取物語》,學古典文法(04)
- 日語語法全向導:動詞連體形
- 日本語敬語の入門——27
精品推薦
- 南沙群島05月30日天氣:雷陣雨,風向:西南風,風力:4-5級轉5-6級,氣溫:31/26℃
- 共和縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東南風,風力:<3級,氣溫:21/8℃
- 芮城縣05月30日天氣:晴轉多云,風向:西北風,風力:<3級,氣溫:23/16℃
- 同德縣05月30日天氣:小雨,風向:東風,風力:<3級,氣溫:22/7℃
- 庫車縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/10℃
- 吉木乃縣05月30日天氣:小雨轉晴,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:14/6℃
- 原州區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:24/11℃
- 正寧縣05月30日天氣:多云,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:23/15℃
- 惠農區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:29/16℃
- 塔城地區05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/5℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶??靾箝喿x精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課