【本課講解步驟】

　　本課內容：單詞、課文。

　　課程講解：主要語法和句型。

　　【本課內容】

　　にほんこうくう（日本航空）【專】日本航空（公司）

　　パリ【專】巴黎

　　けいゆ（経由）【名】經由、經過

　　ローマ【專】羅馬

　　なりた（成田）【專】成田

　　かんこう（観光）【名】觀光、游覽

　　けんがく（見學）【名】參觀、學習

　　ナポリ【專】那不勒斯

　　じゆうこうどう（自由行動）【名】自由活動

　　よくじつ（翌日）【名】翌日、次日、第二天

　　にゅうこく（入國）【名】入境

　　ふあん（不安）【名】擔心、不安；不放心

　　にこにこ【副】笑瞇瞇、微笑

　　ガイド【名】導游

　　きしょう（起床）【名】起床

　　みやげものや（土産物屋）【名】土特產店老板；土特產店、禮品店

　　よびかける（呼びかける）【動2】招呼、呼喚

　　だまる（黙る）【動1】不說話、不出聲、沉默

　　とうようじん（東洋人）【名】東方人、亞洲人

　　じゅん（順）【名】順序、次序

　　ポンぺイ【專】龐貝古城

　　せいれき（西暦）【名】公元、公歷、陽歷

　　かざん（火山）【名】火山

　　ばくはつ（爆発）【名】爆發

　　うまる（埋まる）【動1】埋上、埋藏

　　イタリアご（…語）【名】意大利語

　　すみ（隅）【名】角落、旮旯

　　グループ【名】群、組；集團

　　なんとなく【副】不由得、總覺得

　　ほっと【副】放松、放心、松氣

　　にっこり【副】莞爾、微笑、嫣然一笑

　　あいつうじる（相通じる）【動2】相通

　　…発（はつ）…出發

　　…泊（はく）…晚

　　…屋（や）…店主、…店、…鋪

　　ニーハオ你好（漢語）

　　アンニョンハシム二か你好（朝鮮語）

　　さいしゅうび（最終日）【名】最后一天

　　しゅうりょうする（終了…）【動3】結束、終了

　　ふわふわ【副】輕飄飄、軟綿綿

　　ぐずぐず【副】磨磨蹭蹭、慢騰騰

　　ぼんやり【副】發呆、精神恍惚；模糊、不清楚

　　いらいら【副】焦躁不安、焦急

　　わくわく【副】歡欣雀躍、興奮

　　どきっと【副】大吃一驚、心怦怦跳；忐忑不安

　　わた（綿）【名】棉花、棉

　　プロポーズする【動3】求婚

　　ゆげ（湯気）【名】水蒸氣、熱氣

　　めのまえ（目の前）【名】眼前、面前

　　せんす（扇子）【名】扇子、折扇

　　はね（羽）【名】羽毛、翎毛

　　ぞうきん【名】抹布

　　いきなり【副】突然、冷不防

　　とうよう（東洋）【名】亞洲、東方、亞洲東部和東南部

　　とうよういがく（東洋醫學）【名】東方醫學

　　うらやましい【形1】羨慕、眼紅

　　ゆうれい（幽霊）【名】幽靈

　　このむ（好む）【動1】喜歡、愛好

　　あいつうずる（相通…）【動3】相通

　　かんきょう（環境）【名】環境

　　しゅうかい（集會）【名】集會

　　おえる（終える）【動2】做完、完成、結束

　　へいかいする（閉會…）【動3】閉會、散會；閉幕

　　ゆうびん（郵便）【名】郵政、郵件

　　とっきゅうでんしゃ（特急電車）【名】特快列車

　　かなざわ（金沢）【專】金澤

　　ゆうじん（友人）【名】朋友、友人

　　きいろい（黃色い）【形1】黃色

　　おくりもの（贈り物）【名】禮物、禮品

　　そのうち【副】不久、過幾天

　　かみぶくろ（紙袋）【名】紙袋、紙質口袋

　　うわぎ（上著）【名】上衣

　　ねいろ（音色）【名】音色

　　サラダ【名】色拉、涼拌菜

　　めだつ（目立つ）【動1】顯眼、顯著、引人注目

　　課文：

　　イタリア旅行

　　4月1日

　　17時20分、あこがれのローマに到著。荷物を受け取って、入國。旅行社の人が迎えに來ているはずだが、見つからない。もし來なかったらと思い、不安になった時、背の高い男性が、にこにこしながら近づいてきて何か言う。だれかと思ったら、我々を迎えに來たガイドさんだった。

　　4月2日

　　6時30分起床。今日はローマ市內観光。お土産物屋さんは、わたしたちの顔を見ると、まず、「ニーハオ」と呼びかけ、黙っていると、「アンニョンハシムニカ」。さらに黙っていると、「こんにちは」。海外旅行に來る東洋人は中國、韓國、日本の順になっているのだろうか。

　　4月3日

　　ポンペイ見學。西暦79年に火山の爆発で埋まってしまったローマ時代の都市だ。1900年以上昔にこんな立派な都市があったなんて、信じられない。

　　4月4日

　　今日は自由行動。レストランに行ったら、イタリア語ばかりが聞こえてきて、ちょっと緊張する。隅に日本人らしいグループがいたので、なんとなくほっとする。軽くお辭儀をすると、にっこり笑って、「ニーハオ」と言った。相手も私たちと同じ気持ちだったらしい。やはり同じ東洋人ということで、相通じるものがあるのかもしれない。

　　【課程講解】

　　1.なんて

　　“なんて”常用于表達3種語氣：

　　①表驚訝

　　△憧れのスターに會えるなんて、夢にも思わなかった。

　　（居然能遇見仰慕的明星，真是做夢都沒想到。）

　　△彼がこんなことをするなんて、信じられない。

　　（他居然會做這種事，真是難以相信。）

　　②表輕視

　　△千元くらいで自殺するなんて。

　　（為了一千元錢就自殺。）

　　△君なんて信じるわけではいかない。

　　（像你這種人我怎么可能相信。）

　　③表自謙

　　△私なんてできないよ。

　　（我怎么做得來嘛。）（表自謙時口語也說成“なんか”）

　　2.～にて

　　“～にて”與助詞“で”意思相同，是比較鄭重的說法，主要用于書面語。

　　△日本航空にてパリ経由、ローマへ[交通方式]

　　（乘日本航空經由巴黎前往羅馬）

　　△明日、大會議室にて會議を行います。[場所]

　　（明天在大會議室召開會議。）

　　△イベントの最終日は午後5時にて終了させていただきます。[范圍]

　　（活動最后一天到下午5點結束。）

　　△詳細はメールにてご連絡いたします。[聯系方式]

　　（詳細情況將通過電子郵件與您聯系。）

　　3.～のだろうか

　　“～のだろうか”用于描述說話人感到疑惑的心情。與“～だろうか”表示單純的疑問相比，“～のだろうか”是說話人基于上下文的信息或某種狀況得出的疑問。

　　△海外旅行に來る東洋人は中國、韓國、日本の順になっているのだろうか。

　　（出國旅行來這里的東方游客數量是中國、韓國、日本這樣排序的呀。）

　　△明日は晴れるのだろうか？[報紙上說是晴天，但看天空的樣子覺得很難說等，基于某種狀況的疑問]

　　（明天會是晴天嗎？）

　　△明日は晴れるだろうか？[不知道會不會是晴天，單純的疑問]

　　（明天會不會是晴天啊？）

　　4.だれかと思ったら

　　經常使用“疑問詞+か+と思ったら”的形式表示“疑問詞+か+分からなかったが”的意思。這個表達方式可以與各種疑問詞一起使用，后項使用過去形式“～た”表示意外發現或察覺到某事物。

　　△だれかと思ったら、我々を迎えに來たガイドさんだった

　　△いつかと思ったら、今日だった。

　　（正想是什么時候呢，原來就是今天。）

　　△何かと思ったら、古いぞうきんだった。

　　（正納悶是什么呢，原來是一條舊抹布。）

　　△どうするのかと思ったら、いきなり走り出した。

　　（正想著他會怎么做呢，他突然跑了起來。）

　　5.やはり

　　“やはり”是“やっぱり”（初級第12課）的原形，“やはり”用于語氣比較正式的書面語中。口語中多用“やっぱり”，但語氣鄭重時也用“やはり”。

　　△やはり同じ東洋人ということで、相通じるものがあるのかもしれない。

　　（畢竟大家都是東方人，或許有些相通之處吧。）

　　△最近の若者は、やはり和室より洋室を好むのではないか。

　　（最近的年輕人，比起日式房間，終歸還是喜歡西式房間，是吧？）

　　6.にっこり

　　辨析：にこにこ／にっこり

　　にっこり表示笑了一下，にこにこ可以用來表示經常微笑。

　　△彼女はいつもにこにこしている。

　　（她總是面帶微笑。）

　　△彼女はにこにこして子供を見ている。

　　（她微笑地看著小孩。）

　　△赤ちゃんがにっこりと笑いかけてくれた。

　　（小寶寶沖我一笑。）

　　拓展：“笑いかける”

　　“笑いかける”表示“沖著某人笑”。類似的以“かける”結尾的常見詞還有：

　　△呼びかける／打招呼

　　△話しかける／搭話

　　△言いかける／對～說

　　“～かける”表明動作是單向的，雙向的則是“～合う”。

　　7.～屋

　　△八百屋（やおや）／果蔬店

　　△薬屋／藥店

　　“～屋”可以作為對人的一種帶有諷刺意味的稱呼。

　　△政治屋／政客、玩弄政治的人

　　但并不是所有的“～屋”都帶有諷刺性。比如下一課提到的“のんびり”（輕松、悠閑），“のんびり屋”表示這人很從容、悠閑自在，是中性詞。