【本課講解步驟】

　　本課內(nèi)容：?jiǎn)卧~、課文。

　　課程講解：主要語(yǔ)法和句型。

　　【本課內(nèi)容】

　　単語(yǔ)：

　　…共和國(guó)（チェコきょうわこく）捷克共和國(guó)

　　親善大使（しんぜんたいし）友好大使、親善大使

　　二足歩行…（にそくほこうロボット）雙足行走機(jī)器人

　　ＡＳＩＭＯ（アシモ）ＡＳＩＭＯ

　　晩餐會(huì)（ばんさんかい）晚餐

　　…語(yǔ)（チェコご）捷克語(yǔ)

　　喝采（かっさい）喝彩

　　反する（はんする）相反；違反

　　産業(yè)（さんぎょう）產(chǎn)業(yè)

　　制御…（せいぎょする）控制、操縱、駕馭

　　腕（うで）手臂、胳膊

　　救助（きゅうじょ）救助

　　ＩＲＳ蒼竜（アイアールエスそうりゅう）ＩＲＳ蒼龍

　　潛る（もぐる）潛入、鉆過(guò)、鉆入

　　生存者（せいぞんしゃ）生存者、生還者

　　蛇（へび）蛇

　　細(xì)長(zhǎng)い（ほそながい）細(xì)長(zhǎng)

　　あるいは（あるいは）或者、或

　　奴隷（どれい）奴隸

　　老人（ろうじん）老人

　　分野（ぶんや）方面、領(lǐng)域

　　長(zhǎng)壽國(guó)（ちょうじゅこく）長(zhǎng)壽國(guó)

　　話し相手（はなしあいて）說(shuō)話對(duì)象、談話對(duì)象、交談對(duì)象

　　萬(wàn)一（まんいち）萬(wàn)一

　　主人（しゅじん）主人

　　助け（たすけ）幫助

　　カレル？チャペック（カレル？チャペック）卡雷爾?恰佩克

　　菊（きく）菊花

　　Ｒ．Ｕ．Ｒ．（エル？ウー？エル）Ｒ．Ｕ．Ｒ

　　反亂（はんらん）叛亂、反叛

　　滅ぼす（ほろぼす）毀滅、使滅亡

　　友（とも）朋友

　　生みの親（うみのおや）創(chuàng)造者、創(chuàng)始人；親生父母

　　…映畫祭（カンヌえいがさい）嘎納電影節(jié)

　　來(lái)場(chǎng)者（らいじょうしゃ）參加者

　　中退…（ちゅうたいする）中途退學(xué)

　　または（または）或者、或

　　もしくは（もしくは）或者

　　もしも（もしも）或許、如果、假如

　　萬(wàn)が一（まんがいち）萬(wàn)一

　　備える（そなえる）準(zhǔn)備、防備

　　非常食（ひじょうしょく）儲(chǔ)備食品、儲(chǔ)備糧

　　倉(cāng)庫(kù)（そうこ）倉(cāng)庫(kù)

　　貯蔵…（ちょぞうする）儲(chǔ)藏

　　得點(diǎn)…（とくてんする）得分

　　有力（ゆうりょく）有力、有勢(shì)力

　　候補(bǔ)（こうほ）候選人、候補(bǔ)

　　落選…（らくせんする）落選

　　グループホーム（グループホーム）集體康復(fù)之家

　　共同（きょうどう）共同

　　生かす（いかす）發(fā)揮、有效利用

　　保険証（ほけんしょう）保險(xiǎn)證

　　中旬（ちゅうじゅん）中旬

　　下旬（げじゅん）下旬

　　掲示板（けいじばん）布告板、告示牌、告示欄、公告欄

　　待ち合わせ（まちあわせ）等候、約會(huì)、碰頭

　　希薄（きはく）稀薄

　　混亂…（こんらんする）混亂

　　片づけ（かたづけ）收拾、整理

　　…証（…しょう）…證

　　課文：

　　ロボット

　　2003年8月、當(dāng)時(shí)の日本の首相がチェコ共和國(guó)を訪問(wèn)した際、ちょっと変わった「親善大使」が同行した。日本の自動(dòng)車メーカが開発した二足歩行ロボット「ＡＳＩＭＯ」である。「ＡＳＩＭＯ」はチェコ首相との晩餐會(huì)でチェコ語(yǔ)で、乾杯のあいさつをして、大きな喝采を浴びた。

　　映畫やアニメなどに登場(chǎng)するロボットは、たいてい人間に似た形や動(dòng)きをしているから、ロボットと聞くと、そういうものを連想しがちだ。しかし現(xiàn)実のロボットは、予想に反して人間とはまったく異なる姿をしているものが多い。例えば自動(dòng)車工場(chǎng)では、ほとんどの作業(yè)が産業(yè)用ロボットによって行われているのが、これは自動(dòng)制御することのできる、人間の腕に似た機(jī)械であることが多い。また日本の研究機(jī)関が研究している災(zāi)害救助用ロボット「ＩＲＳ蒼竜」は、地震などによって崩れてしまった建物の中に潛って、生存者を探してくるというものだが、これは、蛇のような細(xì)長(zhǎng)い姿をしている。このような仕事をする場(chǎng)合、ロボットが人間型である必要はないのである。

　　しかし、それらとは別に、「ＡＳＩＭＯ」のように、ロボットに人間と同じような動(dòng)きをさせるための研究も熱心に行われている。特に日本では、『鉄腕アトム』や『ドラえもん』のような漫畫やアニメの影響で、人間型ロボットに対する強(qiáng)い愛著が存在するせいか、ロボットを、人間の敵、あるいは奴隷ではなく、友人と考える傾向が強(qiáng)い。そのようなロボットは、例えば老人介護(hù)の分野において活躍することが期待されている。世界一の長(zhǎng)壽國(guó)である日本では、お年寄りの世話は大きな問(wèn)題である。話し相手になってくれたり、薬を飲む時(shí)間を教えてくれたり、萬(wàn)一主人の様子がおかしい時(shí)に病院に連絡(luò)してくれたりする介護(hù)用ロボットは、日本が少子化時(shí)代を迎える中で、大きな助けになるだろう。

　　チェコを訪れた「ＡＳＩＭＯ」は、「ロボット」という言葉の生みの親であるチェコの作家、カレル•チャペックに菊の花束を捧げた。チャペックの作品『ＲＵＲ』に登場(chǎng)するロボットは、反亂を起こし、人間を滅ぼしたが、ロボットが人間の友となろうとしている現(xiàn)在の狀況を、チャペックはどのように見ているだろうか。

　　【課程講解】

　　1.変わった

　　“変わった”是動(dòng)詞“変わる”的“た形”，修飾名詞時(shí)表示與眾不同、奇怪（初級(jí)第25課）。這種含義用作謂語(yǔ)時(shí)，要用“変わっている”的形式。“変わる”的形式不能表示上述含義。

　　△2003年8月、當(dāng)時(shí)の日本の首相がチェコ共和國(guó)を訪問(wèn)した際、ちょっと変わった「親善大使」が同行した。

　　（2003年8月，當(dāng)時(shí)的日本首相訪問(wèn)捷克共和國(guó)時(shí)，有一名特別的“友好大使”陪同出訪。）

　　△彼は変わった人だ。

　　（他是一個(gè)怪人。）

　　△彼は変わっている。

　　（他很怪。）

　　△彼は変わった。

　　（他變了。）

　　2.喝采を浴びる

　　“浴びる（淋，浴；照，曬）”是指噴頭噴出的水淋在身上或陽(yáng)光照射在身上。“喝采を浴びる”是慣用表達(dá)方式，意思是在舞臺(tái)等地方受到贊賞。

　　△「ASIMO」はチェコ首相との晩餐會(huì)でチェコ語(yǔ)で乾杯の挨拶をして、大きな喝采を浴びた。

　　（“ASIMO”在與捷克首相共進(jìn)晚餐時(shí)用捷克語(yǔ)致祝酒詞，博得滿堂喝彩。）

　　△その映畫はカンヌ映畫祭で人々の喝采を浴びた。

　　（那部電影在戛納電影節(jié)上贏得了人們的贊譽(yù)。）

　　3.～に反して、～

　　“～に反して”“～に反する”“～に反した”的意思是與某事物相對(duì)或相反。

　　△しかし現(xiàn)実のロボットは、予想に反して人間とは全く異なる姿をしているものが多い。

　　（然而，現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人與想象的相反，其形態(tài)大多與人類完全不同。）

　　△予想に反して、來(lái)場(chǎng)者は1萬(wàn)人を超えた。

　　（和預(yù)想的相反，來(lái)參加的人超過(guò)了1萬(wàn)人。）

　　△彼が大學(xué)を中退して料理人になったのは、親の期待に反することだった。

　　（他從大學(xué)退學(xué)作了廚師，是違背父母愿望的舉動(dòng)。）

　　4.それらとは別に[指示上下文內(nèi)容⑧]

　　“それ（ら）”是指代前述內(nèi)容的指示詞，“それらとは別に”的意思是與所指代的內(nèi)容不同。與“一方”等表達(dá)方式相同（中級(jí)第3課課文），作用是補(bǔ)充與前述內(nèi)容不用的信息。

　　△しかし、それらとは別に、「ASIMO」のように、ロボットに人間と同じような動(dòng)きをさせるための研究も熱心に行われている。

　　（但是，與這些機(jī)器人不同，人們也在積極致力于研制如同“ASIMO”那樣的機(jī)器人，使其能和人一樣動(dòng)作。）

　　△彼は英會(huì)話學(xué)校で働いています。しかし、それとは別に蕓術(shù)家としても活動(dòng)しています。

　　（他在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校上班。但是除此之外，他還作為一名藝術(shù)家從事藝術(shù)活動(dòng)。）

　　5.萬(wàn)一

　　“萬(wàn)一”“萬(wàn)が一”表示基極低可能性變成現(xiàn)實(shí)的情況，和“もしも”意思基本相同，但是用于可能性更低的情況。常見的說(shuō)法有“萬(wàn)一の時(shí)”“萬(wàn)が一の時(shí)”，用于災(zāi)難或病情惡化等不希望發(fā)生的事情。

　　△萬(wàn)一主人の様子がおかしい時(shí)に病院に連絡(luò)してくれたりする介護(hù)用ロボットは日本が少子化時(shí)代を迎える中で、大きな助けになるだろう。

　　（萬(wàn)一主人出現(xiàn)異常時(shí)幫助聯(lián)系醫(yī)院，這類護(hù)理型機(jī)器人在日本迎來(lái)“少子化時(shí)代”之際，應(yīng)該能夠提供很大的幫助。）

　　△萬(wàn)が一、熱が下がらない時(shí)は、明日もう一度病院に來(lái)てください。

　　（萬(wàn)一燒不退，那就明天再來(lái)一趟醫(yī)院。）

　　6.～中（で）、～

　　“～中”除了可以表示地點(diǎn)上的位置（初級(jí)第4課），還可以用“動(dòng)詞（基本形）／一類形容詞+中で”“名詞+の中で”的形式表示“在～的時(shí)候”“在～過(guò)程中”等時(shí)間位置。

　　△介護(hù)用ロボットは日本が少子化時(shí)代を迎える中で、大きな助けになるだろう。

　　（護(hù)理型機(jī)器人在日本迎來(lái)“少子化時(shí)代”之際，應(yīng)該能夠提供很大的幫助。）

　　△家族全員が反対する中で、父だけが私の留學(xué)に賛成してくれた。

　　（在全家人都反對(duì)的時(shí)候，只有父親贊成我去留學(xué)。）

　　△お忙しい中、お越しいただきありがとうございます。

　　（感謝您百忙之中撥冗光臨。）

　　7.生みの親

　　“Aの生みの親”意思是“A的親生父母”。這種表達(dá)不僅指生物學(xué)上的父母，還可以如本課中的用法一樣，用于指示創(chuàng)造了“ロボット”這個(gè)單詞的人等。

　　△チェコを訪れた「ASIMO」は、「ロボット」という言葉の生みの親であるチェコの作家、カレル′チャペックに菊の花束を捧げた。

　　（訪問(wèn)捷克的“ASIMO”，給“機(jī)器人”這個(gè)詞的創(chuàng)造者——捷克作家卡雷爾?恰佩克敬獻(xiàn)了一束菊花。）

　　△インスタントラーメンの生みの親は安藤百福という人です。

　　（方便嗎的發(fā)明人是一位名叫安藤百福的人。）