口語(yǔ)相關(guān)書(shū)籍系列

　　前一篇，說(shuō)了教材，主要介紹新版標(biāo)日和華理的新編日語(yǔ)教程，說(shuō)實(shí)話，個(gè)人的確是很喜歡標(biāo)日的，也可能是打開(kāi)始用的日語(yǔ)教材就是標(biāo)日的緣故，所以會(huì)有特別的感情，呵呵～～華理那套書(shū)則是剛開(kāi)始看，就有被吸引的感覺(jué)，對(duì)話既有口語(yǔ)化的，也有比較正式場(chǎng)合的，但是還是以校園、日常生活為主題，在題材上不是那么寬泛，不過(guò)從口語(yǔ)的學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，也是不錯(cuò)的教材。

　　今天，來(lái)說(shuō)說(shuō)專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)書(shū)籍好了。學(xué)完基礎(chǔ)語(yǔ)法之后，發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)很一般，就是很多生活里的東西，想表達(dá)卻不知道如何是好，雖然平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，已經(jīng)積累了不少，但是類(lèi)似于心情、感覺(jué)等的表達(dá)，以及敬語(yǔ)、同一個(gè)意思不同表達(dá)的學(xué)習(xí)還是不夠，當(dāng)時(shí)的第一個(gè)念頭并不是看教材，而是找本不錯(cuò)的口語(yǔ)來(lái)看看，估計(jì)現(xiàn)在有很多同學(xué)和我當(dāng)時(shí)的想法一樣。因?yàn)槭羌冏詫W(xué)，只能不斷地跑書(shū)店看看有沒(méi)有合適的口語(yǔ)書(shū)，同時(shí)也算隨時(shí)關(guān)注新書(shū)吧。這里就說(shuō)我看過(guò)的覺(jué)得比較好的幾本口語(yǔ)書(shū)。

　　1、中國(guó)宇航出版社2008年出版的《日語(yǔ)生活情景口語(yǔ)》（附光盤(pán)），把生活常用語(yǔ)分為家居、電話交流、日常生活、交通，旅游五個(gè)部分，每一個(gè)部分下面還有細(xì)化，每一個(gè)小的主題都有列出該主題的常用句式和相關(guān)對(duì)話，根據(jù)配套的音頻學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行主題下面的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，每一個(gè)句子的旁邊都有中文翻譯，日語(yǔ)漢字詞匯也附有假名讀音，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，比較省心。

　　2、華東理工大學(xué)出版社2007年出版的《生活日語(yǔ)好說(shuō)好聽(tīng)》（附光盤(pán)）總共分了能力打算、交通旅行、日常生活和家居生活四個(gè)部分，有的主題以常用句型為主，有的主題以會(huì)話練習(xí)為主，漢字詞匯同樣附上假名注音，中文翻譯則在每個(gè)句子的下方，字體比較大。

　　3、華東理工大學(xué)出版社2007年出版的《日本語(yǔ)達(dá)人之道》（附光盤(pán)），這本書(shū)則是著重說(shuō)明說(shuō)話技巧的問(wèn)題。設(shè)置不同的場(chǎng)景，并說(shuō)明在這種場(chǎng)景中說(shuō)什么怎么說(shuō)最好。漢字詞匯都有假名注音，每一個(gè)句子都有中文翻譯，每一個(gè)主題下面都有對(duì)應(yīng)的詞匯或者文化知識(shí)講解，這本書(shū)較前兩本書(shū)有更強(qiáng)的語(yǔ)境背景，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)、掌握說(shuō)話技巧的同時(shí)，更深入地感受日本的生活和日語(yǔ)的語(yǔ)感。

　　4、大連理工大學(xué)出版社2007年出版的《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)情景對(duì)話》（附光盤(pán)），全書(shū)分為32個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)場(chǎng)景下安排了兩個(gè)對(duì)話，同時(shí)附上了單詞和語(yǔ)法講解，對(duì)話的旁邊就是對(duì)應(yīng)的中文翻譯。排版類(lèi)似于教材，在學(xué)習(xí)對(duì)話的同時(shí)，復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法。

　　其實(shí)類(lèi)似的口語(yǔ)書(shū)籍還有很多，因?yàn)閭€(gè)人看書(shū)的局限，所以列出自己覺(jué)得還不錯(cuò)的，口語(yǔ)的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，并實(shí)際運(yùn)用到自己的生活中，短期內(nèi)或許效果不明顯，但是慢慢積累，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以脫口而出了，在掌握同一意思不同表達(dá)的時(shí)候，還要注意發(fā)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)。

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