代わりに先生にそう伝えてくれる？

　　你能不能替我跟老師轉告一聲？

　　人物：楠田真理（２１歳）　田所法子（２１歳）

　　場面：電話で / 打電話

　　真理：はい、楠田です。

　　/ 喂，我是楠田。

　　法子：もしもし、真理ちゃん？法子です。

　　/ 喂，真理？我是法子。

　　真理：あ、のりちゃん？さっきはごめんね。お風呂に入ってて。

　　/ 啊，是阿法？剛才對不起啦，我在洗澡來著。

　　法子：ううん。あのね、真理ちゃんに、ちょっとお願いがるんだけど-----

　　/ 沒事的，哎，我有個事想請你幫忙----

　　真理：あら、なに？

　　/ 喲，什么事呀？

　　法子：うん。今ね、小田原からかけてるんだけど、研修が長引いちゃって、今日中帰れなくなっちゃったの。それで、明日の米崎先生の講義に間に合いそうもないから、真理ちゃん代わりに先生にそう伝えてくれる？

　　/ 嗯，現在我是在小田原打電話。我們的研修往后拖了，今天回不去了。明天米崎老師的課無論如何是趕不上了，你能不能替我跟老師轉告一聲呀？

　　真理：うん、いいよ。あ、そうだ。今日さ、掲示板に、厚生課と學部の事務からのりちゃんに呼び出しがかかってたよ。

　　/ 嗯，行，噢，對了。今天，布告欄里有生活管理科和系辦公室叫你去的通知。

　　法子：えー、ほんと？なんだろう。真理ちゃん、悪いけど、代わりにちゃっと行ってみてくれない？もし急ぎの用だと困るから。

　　/ 哦？真的？會是什么事呢？真理，麻煩人替我去看看行嗎？要是急事不就壞了？

　　真理：うん、わかった。でも、本人じゃなきゃできない手続きだったらどうする？

　　/ 好。知道了，不過，要是非本人去辦不可的手續什么的呢？

　　法子：んー、なるべく、午後には大學に行けるようにするから、事務と厚生課だっけ、そう言っておいてくれる？ごめんね、いろいろ頼んじゃって。

　　/ 嗯，我爭取下午就回學校，是系辦和生活管理科？你跟他們說一聲好吧？對不起，讓你辦這么多事。

　　真理：これぐらいなんでもないわよ。研修、大変だろうけど頑張ってね。

　　/ 這么點事，沒什么。研修可能挺累的，加把勁吧！

　　法子：うん、ありがとう。じゃあ、お願いね。バイバイ。

　　/ 嗯，謝謝你。那，拜托了。拜拜！

　　真理：バイバーイ。

　　/ 拜拜！

　　単語

　　真理（まり）：（人名）真理

　　楠田（くすだ）：（姓氏）楠田

　　田所（たどころ）：（姓氏）田所

　　法子（のりこ）：（人名）法子

　　小田原（おだわら）：（地名）小田原

　　研修（けんしゅう）：（名，自）研修，實習

　　長引く（ながびく）：（自五）拖長，拖延

　　米崎（よねざき）：（姓氏）米崎

　　講義（こうぎ）：（名，他）講課，課

　　掲示板（けいじばん）：（名）告示牌，公告欄

　　厚生課（こうせいか）：（名）生活管理科

　　事務（じむ）：（名）事務處

　　手続き（てつづき）：（名）手續

　　音聲と言葉の解説

　　（１）あ、のりちゃん？

　　　「のりちゃん」是「法子（のりこ）ちゃん」的昵稱。

　　（２）研修が長引いちゃって

　　　日本的大學生一般升到了4年級便開始找工作。被單位錄用后，在畢業前的2，3月間，要去用人單位進行封閉式“研修”。

　　（３）事務と厚生課だっけ、そう言っておいてくれる？

　　　這里的「だっけ（表示“確認”）是插入成分。」「事務と厚生課」是「言っておいてくれる」的“對象”。