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　　【對(duì)話原文】

　　人物：先生（男、40代） 山本（女、大學(xué)3年、20歳）

　　場(chǎng)面：學(xué)生を褒める

　　先生：山本さん、レポートを返します。よく調(diào)べてあったよ。

　　山本：ありがとうございます。當(dāng)たれる限りの文獻(xiàn)には當(dāng)たりましたが、それを整理しただけで、自分の意見を述べるには至りませんでした。

　　先生：うん、でもそれは次の階段だから。レポートとしてはよく出來ていたよ。問題提起も鋭かったし。最近、中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)もよくしているようだね。とても発音がよくなったよ。

　　山本：そうですか。ありがとうございます。でも、テープに録音されている中國(guó)人の発音と聞き比べてみると，まだまだだなと思います。

　　先生：一挙に中國(guó)人のような発音にはなれないさ。でも、陳先生もあなたのことを褒めていたよ。會(huì)話の時(shí)間、とても積極的に話すようになったって。

　　山本：でも、まだ思っていることの半分も言えません。単語(yǔ)力も不足しているし、陳先生の言われたことも、時(shí)々分からないことがあります。

　　先生：それでも半年前に比べたら大変な進(jìn)歩だよ。

　　山本：恐縮です。これからも頑張ります。

　　【単語(yǔ)】

　　レポート：（名）報(bào)告，（大學(xué)的）作業(yè)

　　當(dāng)たる（あたる）：（自五）弄清，查明

　　至る（いたる）：（自五）達(dá)到

　　鋭い（するどい）：（形）敏銳，靈敏，尖銳

　　【音聲と言葉の解説】

　?。?）よく調(diào)べてあったよ

　　「よく＋動(dòng)詞」可以表示“經(jīng)常反復(fù)的動(dòng)作（行為）”及“做得好”兩種意思。這里是后者。常用的還有：

　?。?よくやったね。

　　干得不錯(cuò)！

　　＊ よく考えたもんだね。

　　想得真絕。

　　（2）當(dāng)たれる限りの文獻(xiàn)には當(dāng)たりましたが

　　這里的「當(dāng)たる」詞義相當(dāng)于「調(diào)べる」，但因?yàn)槭亲詣?dòng)詞，助詞用了「に」，例如：

　　＊ 當(dāng)たれる辭書すべてに當(dāng)たってみることにしました。

　　我決定把能查到的所有辭典查了一個(gè)遍。

　　＊ クラスのみんなに當(dāng)たったんだけど、誰も知らないと言う。

　　我問了班上的人，大家都說不知道。

　　「可能動(dòng)詞/狀態(tài)動(dòng)詞+限り」表示“所能做到的最大限度。例如：

　?。?できるかぎりの手を盡くしてみます。

　　我會(huì)想盡辦法去做的。

　　＊ 知っているかぎりのことを話したつもりです。

　　我覺得已經(jīng)把所知道的全說了。

　　【參考譯文】

　　發(fā)音好多了

　　人物：老師（男，40多歲） 山本（女大學(xué)生，3年級(jí)，20歲）

　　場(chǎng)景：老師表?yè)P(yáng)學(xué)生

　　老師：山本同學(xué)，研究報(bào)告還給你，資料很詳實(shí)。

　　山本：謝謝，我查遍了所有能查到的文獻(xiàn)，但只是把它們歸納整理了一下，沒能闡述自己的見解。

　　老師：嗯。不過那是下一階段的事嘛。作為研究報(bào)告還是不錯(cuò)的。問題抓得也很敏銳，最近好像中文的的學(xué)習(xí)也搞得不錯(cuò)嘛！發(fā)音好多了。

　　山本：是嗎？謝謝！可我和錄音帶上的中國(guó)人的發(fā)音一比，還差得遠(yuǎn)呢。

　　老師：一下子是不可能學(xué)得和中國(guó)人一模一樣的。不過，陳老師也夸你了呢，說你會(huì)話課上比過去積極了。

　　山本：可想說的內(nèi)容連一半也還說不出來。單詞量也不夠，陳老師講的話經(jīng)常聽不懂。

　　老師：不過跟半年前相比已經(jīng)是了不起的進(jìn)步了。

　　山本：不好意思。以后還要繼續(xù)努力。