人的一生中，最為輝煌的并不是功成名就的那一刻，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)和對未來輝煌期盼的那些日子。

罩在她身上的光環(huán)很多。

她先后在全國殘運會、殘疾人田徑錦標(biāo)賽和亞洲青少年殘運會等重大體育比賽中獲得6枚金牌。作為種子選手參加雅典殘奧會，如果不是因為負(fù)傷，她的胸前還會多出一枚光燦燦的奧運獎牌；她是南京外國語學(xué)校40多年來破格錄取的唯一的盲人學(xué)生，并成為該校中加班中國和加拿大合作辦學(xué)）首例全額獎學(xué)金獲得者；她通過了長笛10級、竹笛8級、小號4級考試；她被美國惠普公司相中作為中國地區(qū)的形象大使之一。

她最近的榮譽是，今年2月應(yīng)邀訪問美國，哈佛、耶魯?shù)?所著名高校都表示愿意接收她入學(xué)，并承諾提供全額獎學(xué)金；最終，她就讀哈佛大學(xué)。

這些光環(huán)，加在任何一個普通人身上，都將是一輩子的榮耀。而她，卻是一個雙目失明的女孩。命運對吳晶的確不公，她經(jīng)歷了很多不為人知的艱辛付出。但吳晶就是不服輸，她要扼住命運的咽喉，挺身抗?fàn)帯?/p>

“現(xiàn)在殘忍，是對她的未來負(fù)責(zé)”

吳晶剛出生時，眼睛又圓又大，晶亮晶亮的。長到一歲多時，父親吳劍泉感覺女兒眼睛好像失了神采，到醫(yī)院一檢查，竟患上視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤。手術(shù)結(jié)果，吳晶再也看不到外面五彩的世界，她失明了。

“剛得知這個噩耗的時候，我和她媽感覺天都要塌下來了。”吳劍泉說，“既然無法選擇女兒先天的健康，我們只能選擇后天的努力。”

吳劍泉對女兒的訓(xùn)練有些殘忍。吳晶在家里練習(xí)走路，房門打開了一半又關(guān)上了，小吳晶重重撞在門板上又摔倒在地。母親鮑霞急著跑過去要扶女兒，吳劍泉一把拉住，“晶晶要堅強，自己站起來。”

吳晶扶著門框站起身，摸著額前的腫包，“爸爸，我不哭。”

鮑霞悄悄轉(zhuǎn)身，走到廚房里抹眼淚。

“這樣的事情她將來會碰到很多，必須從小教會她獨立面對。現(xiàn)在對她殘忍，是對她的未來負(fù)責(zé)。”吳劍泉說。

跟在父親身后，小吳晶玩其他健康孩子玩的所有游戲。爬桿、跳遠(yuǎn)、短跑，學(xué)唱歌、吹笛子和口琴。

7歲那年，吳品被送到揚州市聾盲學(xué)校。

跟其他殘疾學(xué)生不同，吳晶特別樂觀開朗。班上有的同學(xué)特別敏感，只要別人提“阿”“瞎”等字眼，情緒就會受到影響，有的同學(xué)甚至偷偷哭。吳晶卻說，盲人又不是壞人，有什么要緊。

生性好動的吳晶也讓老師傷神。宿舍熄燈了，吳晶不肯睡覺，一個人跑出來玩。老師追她回去，她跑到操場邊，爬上高高的爬桿。“有本事，你也爬上來。”吳晶逗著老師。最后老師拿來兩片菠蘿，把她騙了下來。

吳晶的調(diào)皮引來了更多老師的關(guān)注，大家發(fā)現(xiàn)這個小女孩身上有著越來越多的與眾不同。

吳晶門門功課在班上名列前茅。跳遠(yuǎn)、短跑等體育項目，無人能比。在音樂方面吳晶也表現(xiàn)出極高的天賦，長笛、竹笛、小號、單簧管，她都擅長。2001年，在全國殘疾人文藝調(diào)演中，吳晶榮獲笛子組獨奏三等獎。

“盡力了，就不覺得遺憾”

14歲那年，吳晶在短跑上的潛力被省隊教練發(fā)現(xiàn)，因此從揚州轉(zhuǎn)到了南京盲校，開始了一邊讀書、一邊訓(xùn)練的生活。

盲人運動員比賽，都由一位領(lǐng)跑員帶著，避免偏離跑道。訓(xùn)練時，一般也都有領(lǐng)跑員陪著。

為提高運動成績，吳晶私下里邀請同學(xué)陪自己訓(xùn)練。同學(xué)在跑道對面拍手，吳晶對著聲音傳來的方向沖刺。這種訓(xùn)練方式很危險，在一次沖刺時，吳晶帶飛了操場邊的一道跨欄。幸運的是，當(dāng)時吳晶只受了一點輕傷。

在省隊訓(xùn)練兩年后，吳晶被告知將參加全國第六屆殘疾人運動會。

2004年，吳晶又獲得全國殘疾人田徑錦標(biāo)賽200米金牌。

由于在短跑運動中的出色表現(xiàn)，吳晶贏得了參加雅典殘奧會的參賽資格。

在殘奧會100米預(yù)賽上，吳晶大腿肌肉突然拉傷。但她拖著傷腿沖過終點，依然獲得了小組第一名。

“你的腿受傷太嚴(yán)重，決賽不能參加了。”隊醫(yī)檢查了她的傷腿后說。

“來雅典是我的夢，就是走我也要走過終點。”吳晶哭了。

于是，在雅典殘奧會上，感人的一幕出現(xiàn)了：中國姑娘吳晶拖著受傷的腿，一瘸一拐地走過百米賽場。全場觀眾起立為她鼓掌，她最終獲得了100米第六名。

給大家留下深刻印象的，不僅是跑道上的吳晶。

“沒想到。吳晶還是一名出色的翻譯！”國家體育總局雅典殘奧會的一位帶隊官員在賽后贊嘆。吳晶熟稔的英語讓不少外國朋友紛紛豎起大拇指。

“人生是一條長長的走廊，這條走廊里有很多一模一樣的門。我推開門時，看見里面的人在做他們的事情，這些事不適合我，我就不會邁步進去，我把門關(guān)上，繼續(xù)往前走，尋找適合我的那扇門。”吳晶曾打過這樣一個精妙的比方。

顯然，吳晶又為自己找到了另一扇大門——學(xué)習(xí)英語，在更廣闊的空間里追求理想。她成了“吳晶牌學(xué)習(xí)機”

南京外國語學(xué)校附近的一間出租屋里。吳晶坐在電腦前敲打鍵盤，跟朋友聊天。她的電腦里裝有盲人特有的六指輸入法和雙拼盲文碼，專門的電腦發(fā)聲系統(tǒng)提示她進行操作。

吳晶一分鐘能打80多個漢字。“全是逼出來的。課堂上老師講的話，我要立即打下來，否則課后我沒法補筆記。”為了練指法，吳晶把電腦鍵盤都敲壞了。

能到南外學(xué)習(xí)，吳晶非常感激Batt先生。

Batt先生曾在一家電臺做英語講座，吳晶被他風(fēng)趣的授課方式吸引，打電話到電臺認(rèn)識了Batt先生。此后，兩個人竟成了忘年交。

2005年，Batt先生到南京外國語學(xué)校擔(dān)任校長，他邀請吳晶到中加班試聽。一個學(xué)期結(jié)束后，幾位任課老師都表示，吳晶完全可以接受中加班的課程。中加班夏期海教授贊嘆說，“吳晶是一個意志堅強、目標(biāo)明確的女孩，完全有能力照顧自己。”

南京外國語學(xué)校史無前例地對一位雙目失明的女孩張開雙臂，并為她單獨訂購了所有盲文教材；還免去了她3年的學(xué)費共計16。5萬元。

南京外國語學(xué)校要求學(xué)生每周閱讀大量的課外書籍。“跟其他同學(xué)相比，我的課外閱讀還是比較吃力的。”吳晶說，通過電腦閱讀，每讀一行要移動一次光標(biāo)，非常費時。“剛讀完馬基雅維里著的《君主論》，花了一個多月時間。”

“我現(xiàn)在每天休息時間不足5個小時。”吳晶說，同學(xué)們戲稱她為“吳晶牌學(xué)習(xí)機”。

“你的優(yōu)秀讓我們吃驚”

“你自強不息的精神不僅值得中國殘疾人學(xué)習(xí)，也同樣值得美國殘疾人學(xué)習(xí)。”美國盲人協(xié)會負(fù)責(zé)人對吳晶大加贊揚。

2007年2月，受美國盲人協(xié)會邀請，吳晶一個人乘坐飛機抵達(dá)美國，走訪華盛頓、加利福尼亞等地的部分學(xué)校。

“動身去美國之前，我就計劃報考全美最著名的高校。”吳晶獲得機會走訪哈佛、斯坦福等8所美國著名高校，她主動提出想與這些高校的招生老師見面。

吳晶用流利的英語與這些高校的招生負(fù)責(zé)人聊自己的課余生活：在南外組織了一個志愿者俱樂部，成員有100多人，每到周末，輪流到盲校參加結(jié)對幫扶活動，幫助對象主要是盲校的小學(xué)生，我們陪他們講故事，做游戲。

“這種想法源于我小時候的經(jīng)歷，那時候特別盼望有人陪我玩。”吳晶說。

“你的優(yōu)秀讓我們吃驚。僅憑你一個小盲女敢獨自來美國，我們就想錄取你！”哈佛大學(xué)負(fù)責(zé)招生的詹姆斯先生認(rèn)真地對吳晶說。普林斯頓大學(xué)的艾維先生取來一只精致的文件夾贈給吳晶，“希望你帶著這個文件夾，到普林斯頓讀書。”波士頓學(xué)院的約翰教授送給吳晶一件T恤，“但愿你能成為我們中的一員。”在海倫·凱勒的母校博金斯盲校，校長對吳晶說：“在你身上我看到了海倫·凱勒的影子，希望你比她更優(yōu)秀！”

吳晶計劃攻讀法律專業(yè)。“我希望將來能到聯(lián)合國工作，服務(wù)于世界各國的殘疾人。”目前，吳晶正在學(xué)習(xí)瑞典語和西班牙語，“到聯(lián)合國工作，至少要掌握三門外語。”

就要遠(yuǎn)渡重洋了，吳晶為自己設(shè)計了一張名片。名片左上方，印著一面鮮艷的五星紅旗。名片的背后，用中英文寫著這樣的話，“人的一生中，最為輝煌的并不是功成名就的那一刻，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)和對未來輝煌期盼的那些日子。”