最近,學校辦起了各類興趣培訓班,我業余會擺弄幾下嗩吶,就向校長毛遂自薦接下了嗩吶培訓班。

這天,我正在辦公室備課,“咚咚!”突然有人敲門,進來一個十五六歲的男孩。他先是怯生生地看了看四周,然后低聲問:“趙老師,我是初三(2)班的花明,想參加嗩吶培訓班。”

這是好事啊!我抬起頭,連聲說:“好啊,歡迎!歡迎……”后面的“啊”字卻卡在喉嚨里,半天沒有蹦出來。站在我對面的男孩,高高瘦瘦的樣子,一雙眼睛清澈中帶著機靈,可是,他居然是個兔唇,這怎么吹嗩吶呢?

我輕輕地嘆了口氣,勸導說:“孩子,學東西光靠一腔熱情是不夠的,還要講究天分和資質。”這話其實已經在暗示花明,他沒有學吹嗩吶的條件。

花明卻一臉自信,說:“請老師放心,我一定能把嗩吶吹好!”顯然,他并沒有明白我的意思,為了不傷害孩子的自尊,我只能婉轉地撂下一句:“你先回去吧,關鍵還要看后面的復試呢。”看著花明離去的背影,我的內心有點不安,同時也納悶起來:這孩子應該知道自身的情況,為什么還要來報名呢?僅僅是因為喜歡嗎?

不久,復試開始了。我招集了所有學員,先教他們如何將丹田之氣徐徐送入嗩吶;接著,我就讓大伙一個一個上臺,當堂試吹,憑嗩吶聲的清晰程度擇優錄取。

輪到花明時,我不由替他捏了一把汗,只見他把嗩吶芯子送入口中,鼓足力氣使勁地吹?？墒?因為他的嘴唇關不住風,嗩吶始終發不出清晰的聲音?；骷绷?不停地變換著芯子的位置,想尋找一個可發聲之處。那滑稽的樣子逗得其他人哄笑起來,有人還尖叫:“一個豁子,學什么吹嗩吶哦!”這下花明更是手忙腳亂,旁邊的嘲笑聲更大了。突然,花明放下嗩吶,抹著淚水轉身沖出了教室。我怕他出什么事情,忙跟著追了出去。

花明一口氣跑回了寢室,等我趕到時,他正坐在床上低聲抽噎著。良久,我遲疑著說:“孩子,你可能不適合……”花明一把抓住我的手,急切地說:“老師,我真的想吹嗩吶啊!”

我把心一橫,索性來個快刀斬亂麻:“你連嗩吶都吹不響,還怎么學嘛!俗話說‘三百六十行,行行出狀元’,你也可以學別的嘛。”花明還是低聲請求:“老師,能不能給我一點練習時間,再給我一次機會吧?”哎呀,這孩子咋這么倔呢!為了讓他徹底死心,我答應他練習后再復試。

幾天后,花明來找我了。他歪著嘴巴,把嗩吶的芯子從右嘴角送進去,然后鼓足力氣吹。扭曲的嘴唇堵住了豁口,氣流直接送進了芯子里,嗩吶頓時發出了清晰的聲音?？粗菑堊冃蔚哪?聽著洪亮的嗩吶聲,我被深深感動了,說:“孩子,你通過了!”花明的淚水一下子涌了出來。

可是,為什么花明不顧一切硬要學吹嗩吶呢?也許,他是真的喜歡吧。我只能這樣解釋了。這個疑問還沒有答案,花明又來找我了:“老師,你買嗩吶的時候,能不能給我弄一個舊的?越舊越好。”

這個沒問題,我家里舊嗩吶多的是。為了給花明找舊嗩吶,我特意回了一趟老家,從旮旯里翻出一個滿是灰塵的嗩吶。當我把這個“古董”交給花明時,那小子居然喜悅得跳了起來:“哦,我有嗩吶了!我有嗩吶了!”

幾天后,嗩吶班正式開課了。同學們的熱情都很高漲,我也把這些年吹嗩吶的心得體會和盤托出。不過,我發現花明聽得格外認真,一邊聽,一邊不時在本子上寫寫畫畫,像是在記錄什么。

一周的理論課結束后,接下來就是實踐操作了。按照學校的要求,這時候要收取一定的費用,可當我問花明要錢時,他卻默不做聲,等了好久,才低聲說:“老師,能延期付款嗎?我還沒湊夠呢。”這孩子,咋總是與眾不同呢?我嘆了口氣,說:“花明,正常的花銷可以問父母要嘛!要不……我給你爸爸打電話吧?”

“不,不……”花明突然激動起來,“不能問我爸爸要錢,不能!”說著,他的淚水從眼眶溢了出來,順著臉頰滑落。我一時愣住了,追問之下才知道,原來,花明很早就失去了母親,是父親含辛茹苦把他拉扯大的。父親靠做豆腐維持生計,每天天不亮就挑著擔子,挨家挨戶地敲門賣豆腐。

“放心吧!”我安慰花明,“我想你爸爸一定會支持你的,而且賣豆腐是不錯的生意啊。”花明抽搭了兩下,一咬牙說道:“可是……我爸是個啞巴啊!”一個啞巴?我內心一震,一個啞巴挑著擔子,一家一家地敲門拉生意,是多么的艱辛和不易啊!

花明流著淚,繼續說:“一場事故讓爸爸永遠不能說話了,他一個人養這個家不容易啊!我怕爸爸不同意我學吹嗩吶,才找老師要舊嗩吶,回家撒謊說是我從垃圾堆里撿的……”聽到這里,我不勝唏噓,心想:花明這孩子真是懂事!不過,他還是沒有解釋為什么要學吹嗩吶。花明不說,我也不好意思問他。

從那以后,我對花明這孩子就多了份關愛,常常抽時間單獨點撥他?；饕矝]辜負我的期望,十分刻苦用功,在整個培訓班里,他的嗩吶吹得最棒。

在學校的個人才藝晚會上,花明的一曲嗩吶技驚全場,那悠揚婉轉的嗩吶聲,贏得了大家雷鳴般的掌聲。表演結束后,我帶著花明驕傲地逢人便夸:“花明是我培訓班里最優秀的學生!”花明卻在一旁低聲說:“我不是最優秀的,還有更棒的呢!”當大家問是誰時,他卻不回答,只是喃喃地說:“老師,真的還有更好的,我沒撒謊……”

放寒假的頭一天,下了一場鵝毛大雪,我正躲在宿舍里看書,忽然,外面傳來一陣悠揚的嗩吶聲。那是我最拿手的曲子,一定是花明在吹。想不到這小子對嗩吶如此狂熱,下雪天也不忘記練習。

我尋著嗩吶聲一路跑出宿舍,經過校門口時,突然呆住了,只見雪地里有一個中年漢子,全身都被白雪覆蓋了,就像一座潔白的玉雕。他單薄的身子在寒風中禁不住瑟瑟發抖,一雙凍得紅腫的手卻仍然緊緊握著嗩吶,邊吹邊向校園里張望。

就在這時,花明從遠處跑了過來:“爸……”那漢子也看見他了,嗩吶吹得更響了。那瞬間,我突然明白了花明的心思,為什么他執意要學吹嗩吶,因為那能讓爸爸“開口說話”。嗩吶正是爸爸的“嘴”,是一個父親在向兒子“訴說”他的愛、他的關心、他的掛念……

花明也看見我了,樂滋滋地跑了過來:“老師,我擔心你知道我教爸爸吹嗩吶,會笑我天真,所以一直沒說出來……自從爸爸學會吹嗩吶,他賣豆腐再也不用挨家挨戶地敲門了,來學校找我也不用再等了。您聽聽,他的嗩吶是不是吹得比我好?他才算是你最好的弟子呢!”

我頓時僵住了,的確,啞巴父親才是我最好的弟子。因為,他的嗩吶聲里充滿了愛,那才是世界上最美妙的聲音。