放學(xué)的路上，她目光呆滯，同學(xué)嘲笑她的一幕，猶如電影一般在她腦海里盤旋，揮之不去。

事情的起因是這樣的：下午體育課，主要內(nèi)容是跑800米，這對(duì)12歲的她來說，無疑是橫亙?cè)诿媲暗木薮笊綆n。

起初，她還混在隊(duì)伍中間，但200米過后，她就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后了。她感到左腿的肌肉在痙攣，但還是咬緊牙關(guān)攥緊左拳頭，使勁挺著左肩追趕著。即便是這樣，等她跑過終點(diǎn)的時(shí)候，還是被同學(xué)笑成一片。

她想迅速逃離人群，但刺耳的嘲笑聲還是無情地被她聽到了：“真沒想到她居然是個(gè)瘸子，跑步的姿勢(shì)一瘸一拐的，真像個(gè)笨鴨子……”雖然，她強(qiáng)忍住淚水，但心里卻似針扎般疼痛。

其實(shí)，她一直隱瞞著一個(gè)情況，她的左腿比右腿細(xì)一些，平日走路還可以，但跑步的時(shí)候就能看出端倪來了。正因?yàn)橥鹊膯栴}，她夏天不敢穿漂亮的花裙子，從小也不愛和小朋友一起玩耍，養(yǎng)成了孤僻的性格。但她很要強(qiáng)，上學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。

這次體育課，算是讓她“原形畢露”了，她的自尊心受到嚴(yán)重打擊，她總覺得同學(xué)在用異樣的目光嘲笑她，此后她再也不參加集體活動(dòng)了。

很快期中考試到了，她的成績(jī)一落千丈。班主任王老師把她叫到了辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“其他任課老師告訴我，你上課的時(shí)候總是精神不集中。”她憋著臉，最終沒有開口，她是個(gè)要強(qiáng)的孩子，她不想把身有殘疾的事情告訴王老師。問詢無果，王老師只好讓女孩先回教室，不過王老師的臉上卻掠過絲絲隱憂。

幾天后，王老師宣布一個(gè)消息：班級(jí)要舉行繪畫比賽，優(yōu)勝者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這對(duì)她來說，應(yīng)該是個(gè)鼓舞人心的消息，因?yàn)樗前嗌瞎J(rèn)的繪畫最好的學(xué)生。比賽當(dāng)天，同學(xué)都使出渾身解數(shù)，而她只是寥寥幾筆，畫了幾朵云彩，應(yīng)付了事，因?yàn)檫@幾天她一直對(duì)著天空發(fā)呆。

結(jié)果令人意外的是，她居然得了最高獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)當(dāng)天，王老師親切地問：“孩子，你畫了幾朵不同顏色的云，哪一朵代表你呢?”女孩無聲地指了指那朵烏云。老師立刻明白了，她的生活沒有比烏云再好的解釋了。

老師接著問：“你知道云為什么會(huì)有不同的顏色嗎?”她慢慢地?fù)u搖頭。老師語重心長(zhǎng)地說：“天空有層狀云、積狀云以及波狀云等形態(tài)迥異的云，它們呈現(xiàn)出不同的色彩，歸根結(jié)底是云自身的厚薄決定了它們的顏色。但是，不管厚度七八公里的云，還是稀薄得只有幾十米的云，都要接受陽光的照射和恩澤。所以，從這個(gè)角度說，每個(gè)云朵都是太陽的女兒。”

女孩低著頭，默默不語，似在思索。老師繼續(xù)說：“盡管云彩的顏色各異，但我們能說哪些云彩重要，哪些云彩不重要嗎?”女孩搖搖頭。“那些云朵都以自己的方式點(diǎn)綴著天空，帶給人們五彩的美麗，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。”老師意味深長(zhǎng)地說。

女孩幡然醒悟，不再自卑和沉默。她積極地面對(duì)生活，上課認(rèn)真聽講，下課團(tuán)結(jié)同學(xué)。體育課時(shí)，盡管跑步的姿勢(shì)難看，但她無比堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著，那些提前到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)，禁不住為她吶喊助威。

多年以后，她憑借深厚的美術(shù)功底，考上了大學(xué)，只不過，她始終不知道，那次繪畫比賽是班主任特意安排的。