都說新官上任三把火。不假，紅星的新上任校長就在學校點了好多把火。這位新校長王志原是縣一中的副校長，到紅星中學任校長，這是縣委書記欽點的將。送走了組織部和教育局的領導，王志給每位教職工發了個“利是”，贏得了一陣熱烈的掌聲。“天天換校長就好了。”一些老師玩笑說。

第二天，王校長就樹理想、增自信、多積善、養良習等作了熱情洋溢的講話，同時鼓勵大家為學校興旺獻計獻策，多寫信投校長信箱，多作溝通，表示會虛心聽取，及時回復。一連幾周，校長很少在辦公室呆，足跡遍布校園角落。他聽教師談看法，噓寒問暖；找學生聽心聲，慈善關愛。校道上撿垃圾，草坪上修樹枝。贏得了師生的一片贊嘆。他言出必行，每天回復學生來信，讓學生深受感動，竟讓幾位女生痛哭流涕。深受學生愛戴。政教處的李主任更是在周一升旗后對全校師生講：“大家記住這個日子——十月十六日，這是王校長到紅星的日子。王校長來了，是紅星的希望。他必將帶我們把紅星引向繁榮、壯大。”

兩周后，王校長主持召開了全校的整頓校紀校風的誓師大會，請來了縣委和教育局的領導親臨觀摩指導，同時請電視臺在當晚作了報道。

之后，他指示校團委發出“彎腰工程”的倡議書，號召全校學生積極投身“拾起垃圾，養成美德”，“愛我校園，潔我心靈”的活動。有效遏制了學生亂扔亂丟垃圾的勢頭。在后來縣衛生檢查評比中被授予“衛生標兵單位”。

一個月后，在行政會議上，王校長說：“我來紅星一個月了，這一個月，我是帶著感動走過來的。來之前，我擔心紅星的教師的工作難做。來了，我看到的是我們紅星老師工作勤勤懇懇，認認真真，熱情洋溢。這的補貼沒有一中的四分之一，且久拖不發；獎金也也沒有一中的三分之一，可工作熱情不減，工作方法更靈活多樣，更耐心細致。有這樣的老師，我們何愁工作做不好？關鍵是我們怎么管理。一個月來，我感到學校最迫切的就只有兩個字：改革。現在的狀況是，人浮于事，有人沒事做，又有事沒人做。必須改革，一定要做到人人有責任，個個有事干，大家齊抓共管才行。”

周一下午是學校教職工的例會。會上，校長宣布了幾項改革：一，變線性管理為線塊結合，由各處室和年級部聯合管理，年級部相當于學校的分校。接著任命了各年級部的正副主任。每個年級部四五個正副主任，正主任由處室的正或副主任兼。二，由于住宿生管理多頭又不到位，學校決定增設宿管處，負責宿舍和食堂管理。接著任命了四個正副主任。三，加強校門管理，防止不法分子混入校園。為此，學生統一穿校服和佩戴校卡，不按要求穿校服和戴校卡的一律不準進校園。各年級做好校服征訂工作，每生三套冬服三套夏服。四，加強思想品德教育，周一由行政干部輪流作國旗下的專題報告，做好學生的養成教育。五，加強考勤管理，行政干部實行上下班簽到制度，班主任實行上下午和晚修簽到制度。六，班主任工作是學校管理的關鍵，班主任工作很辛苦，政策要向班主任傾斜，學校決定增加班主任補貼，每月增20元。七，加強課堂管理，值日領導加強課上巡視，加大對曠課的處罰力度，曠一節課扣150元，請假包括病假每節扣40元。訂校服和做校卡，班主任收錢忙得不亦樂乎。

不久，在全校教職工的大會上，校長宣布各處室的主任換崗的決定，同時任命各處室正副主任，一直管政教的李主任換到了教務處，而教務老到的原主任卻調到了政教處。這決定很是讓老師們大惑不解。事后，李主任憤憤地說：“我沒錢送啊。”老師們算了一下，每個處室有四五個主任，基本上是五官科，比原來增了一倍多，加上年級部主任，管理干部高達60人。老師驚奇地發現，被提拔的主任們，大多是平時吊兒郎當又有點關系的，好多是以前想做做不了的，而那些經常在縣市省各級競賽獲獎為學校爭得榮譽的老師一個都沒有被提拔。不久，老師們又發現，各個處室又增加了二三個年青人。對此，老師們議論紛紛：“幾十年辛苦不如走次夜路。”“嫡系真是嫡系，果真得了真傳。書記到齡了，上個月把全縣的鎮和局的正副官員都換了個遍，連科級的學校都不例外，×××學校的×××副校長就是要調，花了一萬塊才不調了。”“又批發又零售，不是真金位不到手。”“喂，還有些處室不是五官科喲，等你呢。”“何止，工會還欠副主席呢。”“也還差個副書記。”“副校長也少一個。”“你要想，總能安排你，做好準備吧。”