優(yōu)秀體育教師教學反思體育教師教育教學反思

作為一名教師，應該經(jīng)常做教學反思，總結經(jīng)驗，這樣才會越來越好。下面是優(yōu)秀體育教師教學反思的內容，希望大家喜歡，快來和我一起看看吧！

優(yōu)秀體育教師教學反思1

本次活動是小班的體育課，一般來講，小班幼兒注意力容易分散，開展集體性的游戲，我認為教師選擇活動的內容很重要。這節(jié)課我利用幼兒喜歡動物的天性，愛模仿更是小班幼兒的特點，所有根據(jù)幼兒的這個天性。首先讓幼兒認識了母雞和小雞，再次通過模仿和游戲，我設計了這節(jié)《拾雞蛋》體育課，這次主要目的是讓幼兒增強奔跑的能力，可是因為我設計的距離較短，使得目的沒有很好的達到預期的效果。還有，因為我選的是用五顏六色的海洋球作為雞蛋的，在叫小朋友把雞蛋送到籃子里，有的小朋友說我拾的是紅顏色的雞蛋，我拾得是黃顏色的等。

這時我因該跟幼兒互動一下，引導幼兒說說你拾得是什么顏色的雞蛋，這樣，增強幼兒的語言表達能力，還可以增強游戲的趣味性，這是我在以后的教學中因該注意的地方。

優(yōu)秀體育教師教學反思2

本節(jié)課主要是以跳遠過渡到學習簡單的跳高知識技能。根據(jù)三年級學生的特點，在課中，我選擇設計適當?shù)恼系K物（橡筋，海綿墊）和活動場地，以增加跳躍的遠度和高度。在練習中強調落地緩沖是跳躍練習中自我保護的重要環(huán)節(jié)，并引導學生在跳得更遠之前反復加以練習。在掌握平衡和控制身體的基礎上，適當?shù)脑黾恿司毩暤念l率。

挑戰(zhàn)自我和挑戰(zhàn)他人是增強學生自信心的有效手段，通過學生小組討論，互相配合，利用^器木才設置各組不同的障礙來完成“激戰(zhàn)前哨”的游戲。發(fā)揮了學生自主學習的能力，發(fā)揮了學生創(chuàng)想的能力。

在課中有待加強的的是保護和自我保護，如跳遠的中海綿墊的安放在學生練習中很容易出現(xiàn)踩空在兩張墊子中，應加強學生的自我保護意識，以安全為第一。

優(yōu)秀體育教師教學反思3

一位教師心血來潮，突然想到該上體操課了，于是選擇了滾翻做為本課的教學內容。課上告訴學生今天上滾翻課，然后簡單講解了一下動作順序后，就讓學生自己玩開了。學生們或在墊上自由地翻滾，或在一邊聊天、嬉笑、打鬧。一節(jié)課下來，有些學生稍有收獲，有些學生沒有什么收獲。課復一課，整個單元教學沒有什么計劃，隨意性強，教學松散，放任自流。

分析：該教學案例，可稱之為典型的“放羊式”教學，這位教師的懶惰和不負責任，使得學生在課堂上無憂無慮、自由自在地玩耍，過得非常的輕松和愉快，但這樣卻永遠也激發(fā)不了他們對運動的興趣，很難學到體育知識和技能。只有提高教師的責任心和業(yè)務水平，改善基礎教學條件和加強教學的管理，才能杜絕這種現(xiàn)象。

以上就是小編整理的優(yōu)秀體育教師教學反思的內容，希望對大家能有所幫助，更多精彩內容請持續(xù)關注”查字典網(wǎng)“。