暴雨天氣往往伴隨著打雷，更需要注意安全。下面是小編為大家帶來的暴雨天氣安全教育教案的內容，歡迎大家前來閱讀，快來和我看看吧！

暴雨天氣安全教育教案1

為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止可能出現的洪澇災害，確保師幼的人身和校園財產安全，結合我園實際，特制定本應急預案。

一、成立防范暴雨應急領導小組

組長：副組長：

組員：

二、準備工作

1、在暴雨來臨之前，仔細檢查園舍狀況，看屋面是否漏水，墻體是否淋雨，清理下水管道溝渠等排水設施，有問題及時維修;

2、對師幼進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆;

3、檢查幼兒園周邊環境，防止因外部原因造成園內事故。

4、檢查電路設備，防止因淋水引發事故;

三、重點防范點位、責任人、職責

1、三樓樓頂責任人：，職責：查看各泄水口有無雜物，及時清除，保障泄水口暢通。

2、旗桿責任人：當班保安，職責：下雨前把國旗降落，減少旗桿負重，減少安全隱患。

2、空教室責任人：當班保安，職責：巡視各班門窗關鎖情況，保證所有門窗關閉。

3、教室責任人：各班教師，職責：下班前關鎖好門窗、切斷電源、檢查。

4、校園防護網責任人：當班保安職責：實時查看校園網情況，發現有損壞立刻上報總務處，聯系維修。

5、室外懸掛物責任人：職責：雨前巡查室外懸掛的物品，包括空調外機等，發現問題，及時上報維修。

6、食堂責任人：職責：關鎖好食堂門窗，切斷食堂電、天然氣。

7、內庭院責任人：職責：雨前清掃內庭院，查看窨井通暢情況，如有問題，及時上報疏通，保證排水暢通。

8、幼兒安全教育責任人：職責：對幼兒進行防范暴雨安全教育，幫助幼兒了解應對暴雨的基本知識，提醒家長和教師做好相關的防范措施。

四、應急措施

1、關注天氣預報，如遇惡劣天氣必須人員安排24小時值班，所有人員保持通訊24小時暢通，以便在緊急情況下能及時對各類人員進行調配;

2、暴雨時段，幼兒園值班人員和保安人員應當頻繁地在園內各處巡視，若發現險情，立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序;

3、強雷電天氣，要做好人員及電氣化、遠程教育設備的防雷電工作;

4、一旦園舍出現險情，迅速組織幼兒有序疏散、轉移至安全地帶，教師要首先保證幼兒人身安全;

5、及時通過校園廣播、電話、手機等媒體和通訊工具向有關部門和人員傳遞信息、通報情況、獲取各方面支持;

6、關注幼兒上學放學的路況，提醒家長注意交通安全;

五、工作要求

1、思想上要高度重視，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備;

2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位。

暴雨天氣安全教育教案2

活動目標

1、嘗試用梳子、棉簽作畫來表現風和雨。

2、感受不同的作畫方式帶來的快樂，學會欣賞自己和同伴的作品。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備

1、小梳子、棉簽、繪畫紙。

2、白、藍、灰等顏料。

3、幼兒學習資源第22—23頁。

活動過程

1、學習畫法。

(1)出示梳子棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還可以用其他東西來畫畫。

(2)教師一邊描述刮風下雨的情景，一邊演示畫法：這是一片天空(用顏料涂滿畫紙)，你們仔細看，狂風和暴雨來嘍!呼!一陣風吹來(用梳子在未干的顏料上劃出痕跡，像刮風一樣)，噼噼啪啪地下起大雨來，雨點像豆子一樣大(用棉簽在未干的顏料上點畫，透出像雨點一樣的白點)。狂風暴雨就這樣變出來了!

(3)請幼兒欣賞范畫，激發作畫興趣。

2、嘗試作畫。

(1)幼兒分組，找到自己的位置和不同材料的放置點，做好準備。

(2)幼兒自由作畫，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽刮畫和點畫，畫出大風大雨的感覺來。提醒幼兒要趁畫紙上的顏料未干時進行刮畫和點畫。

3、欣賞畫展。

(1)將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽，使它們連成一片“狂風暴雨”。

(2)互相欣賞同伴的畫，說說怎樣畫出來最像風雨。

(3)欣賞幼兒學習資源⑥第22—23頁，討論還有什么材料也可以用來作畫。

暴雨天氣安全教育教案3

教學目標

1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活，激發以新社會的熱愛。

2、了解自然環境描寫的作用。

教學重點

認識自然環境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關系。

教學難點

寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動，以及自然環境描寫對深化主題的作用。

第一課時

一、導入

同學們，你們喜歡過夏天嗎?你們在夏天都干些什么呢?你們知道在舊社會里窮苦勞動人民是怎樣生活的嗎?

二、老舍和作品簡介

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現代著名作家。1951年獲“人民藝術家”光榮稱號。

節選情節：祥子已經成了家，有了家庭負擔，而且妻子懷了孕，他不得不更加賣力地拉車掙錢，維持兩口人的生活，并且準備小生命的出世。祥子的心理和生活的急劇變化，痛苦生活的無望、無聊，就是從此開始的。

三、讀課文，思考：

1、祥子在烈日和暴雨下干什么?文中描寫了祥子哪幾種環境下拉車的經歷?

明確：一(1—6)：烈日下拉車。二(7—16)：暴雨下拉車。

2、文章以偏正短語為題有何作用?

四、分析講解課文

1、讀1—2節：作者是怎樣描寫烈日的?從哪些角度運用了哪些方法?

2、讀3—5節：作者是怎樣著意刻畫祥子的矛盾心情的?文中抓住哪一細節刻畫祥子在烈日下為生活煎熬?

3、小結：寫烈日，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇，推動了情節發展，表現了主題思想。

以上就是小編整理的暴雨天氣安全教育教案的內容，希望對大家能有所幫助，更多精彩內容請持續關注”查字典網“。