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一副奇特的化學聯

去年上半年的一次化學教研活動中，我跟株洲市第十三中學的彭國輝老師坐在一起，不一會，我們兩位化學特級教師就研究起對聯來。不過，這對聯還確實與化學知識有關，就是想利用對聯的形式，幫助學生記牢高中化學中所學的元素及其化合物知識。老彭應邀為全市部分學生做過一次高考考前輔導，想把學生學過的金屬與非金屬元素的知識用兩句話串起來，使知識更簡潔好記。“既然是用兩句話，何不采用對聯的形式？”我建議道。他知道我喜愛對聯，就采納了我的意見。他先把中學所學的5種金屬元素（鈉、鎂、鋁、鐵、銅）用一句話概括出來：

納美女，穿越銅墻鐵壁。

九個字只有“穿越”“墻”“壁”四字與化學金屬元素名稱無關，前三字是“鈉、鎂、鋁”的諧音。這比上聯，語意連貫，平仄上也通得過，聯語還創設了一個意境：欲收納美女，必須突破“銅墻鐵壁”，暗示高考折桂，必須攻克一道一道的難關。

下聯必須把高中化學所學的“氯、硫、氮、硅”及初中所學的“碳”串起來，還得有一定的意境，并且要符合平仄，確有一定的難度。我想，非金屬元素的名稱，不像金屬元素一樣，有現成的成語，五個字都必須用諧音才能連成通順的句子。我左思右想，在兩小時的教研活動結束前，終于對出了下聯：

探閨房，流連淡月綠籬。

即：探（碳）閨（硅）房，流（硫）連淡（氮）月綠（氯）籬。下聯也創設了一個情境：一位想探究閨房的少年，在淡淡的月光下，在閨房的綠籬旁，流連忘返。

這副對聯，老彭不但在去年的高考輔導中發揮了作用，而且在今年的株洲市高考化學研討會上，推薦給了全市的高三化學教師，贏得一陣陣掌聲。

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