在內(nèi)鄉(xiāng)縣，民間流傳著清朝縣令和秀才盧士杰（盧后做了翰林）因聯(lián)成摯友的故事。

盧士杰，內(nèi)鄉(xiāng)縣城西大街人。五歲時(shí)死了父親，母親靠給人漿洗衣裳，拉扯孤兒艱難度日。有時(shí)母親找不到活，娘倆就沿街乞討。士杰倒也懂事，幫母親干活，到城外拾柴。他每天拾柴回來(lái)，總路過(guò)一座私塾學(xué)館，常爬到窗外聽(tīng)先生講書(shū)。一天，先生出了柳條鞭驢背，讓學(xué)生對(duì)句。學(xué)生議論紛紛，好長(zhǎng)時(shí)間對(duì)不上來(lái)。忽聽(tīng)棗棍戳狗牙，先生尋聲望去，見(jiàn)一背著柴草、衣衫襤褸的孩子站在窗外，非常吃驚。于是就召他進(jìn)了學(xué)館，問(wèn)明情況，說(shuō)：我不收你學(xué)費(fèi)，來(lái)讀書(shū)好吧！這是盧士杰求之不得的，但家境只能半天拾柴半天上學(xué)，就這樣斷斷續(xù)續(xù)讀了三年，直到十歲時(shí)，才正式入學(xué)。由于學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，士杰常常受到先生夸獎(jiǎng)，但也遭到一些紈绔子弟的妒恨。

士杰十三歲時(shí)，縣里選秀才高中頭名。放榜后，以張鳳翔為首的一幫紈绔子弟不甘心，跑到縣衙門(mén)口鬧事，擊鼓喊冤，污蔑士杰仗著寡婦娘的姿色，給縣令洗衣裳換個(gè)頭名。窮得梆梆響，還會(huì)出個(gè)秀才。甚至把堂鼓都擊破，燈籠砸爛，一直鬧到掌燈時(shí)分才散去。

縣令知道，盧士杰是個(gè)窮苦孩子，可是否有真才實(shí)學(xué)還不清楚，決定考考他。于是寫(xiě)下一紙條讓書(shū)童趕忙送到盧家，并速將結(jié)果帶回。當(dāng)士杰接過(guò)縣令送來(lái)的紙條，只見(jiàn)上寫(xiě)著：同治十三年，風(fēng)○雨○。他若有所思，立刻揮筆道：圣朝七八帝，國(guó)○民○。然后又在下面寫(xiě)道：爾空吾同空；吾愁爾更愁。交與書(shū)童。書(shū)童轉(zhuǎn)回縣衙，縣令展開(kāi)紙條一看，擊節(jié)叫絕：知我者，盧士杰也！原來(lái)縣令想把出句第二分句寫(xiě)風(fēng)調(diào)雨順，故意省去調(diào)、順二字。那盧士杰對(duì)句本想寫(xiě)國(guó)泰民安，也把泰、安二字省去，并且體會(huì)出了縣令對(duì)清朝失望之情。縣令不僅心里有了底，而且對(duì)盧士杰機(jī)智、洞察世事、憂國(guó)憂民產(chǎn)生了敬佩。

第二天上午，縣衙門(mén)口衙役們有的在整理什物，有的從廊檐取下被砸壞的燈籠，換上新燈籠。張鳳翔糾集黌學(xué)學(xué)生來(lái)縣衙鬧事。這時(shí)，縣令向眾人高聲宣布：現(xiàn)在我出句，誰(shuí)能對(duì)出，就點(diǎn)誰(shuí)為案首頭名。底下一片寂靜。縣令指著那個(gè)破堂鼓，吟道：架鼓鼓架，陳皮半下（夏）。眾生抓耳撓腮，無(wú)人對(duì)上。這時(shí)，張鳳翔說(shuō)：我們對(duì)不上你這刁鉆古怪之句。那盧士杰要是對(duì)不上，該如何處置？縣令問(wèn)：盧士杰在嗎？在。盧士杰瞥了大堂廊檐上的燈籠，高聲對(duì)道:籠燈燈籠，故紙防風(fēng)。眾人拍手稱好，張鳳翔一伙只好灰溜溜地散去。

此后，縣令更加敬重盧士杰，忙完公務(wù)后，常邀士杰吟詩(shī)答對(duì)，成了無(wú)話不談的摯友。