德語詞匯學習:復合詞
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由兩個或兩個以上的詞構成的詞就稱為復合詞。如:
kühl + Schrank --> Kühlschrank
Eis + kalt -->eiskalt
kennen + lernen --> kennenlernen
有時候也可以是詞根(如bio + logie -->Biologie)和詞干(如 wasch + maschine -->Waschmaschine)。
復 合詞的結(jié)構可以分成兩個部分,其中后面一部分稱為基本詞,它是兩個部分中比較重要的,決定了一個復合詞的基本詞義和全部的語法屬性(如名詞的性和復數(shù),動 詞的詞型變化等)。前面一部分是限定詞,主要是在詞義上起限定作用。基本詞和限定詞可以由詞(包括復合詞)、詞根或詞干構成。如: Maschinenbaustudium這個復合詞由Maschinenbau和Studium兩個部分構成。其中中性名詞Studium構成基本詞部 分,復合詞Maschinenbau構成限定詞部分。
復合法是德語中構詞能力最強,最有表現(xiàn)力的構詞方法。在文章中,我們隨處都會遇上復合詞。通過對其結(jié)構的分析,就可以判斷出整個復合詞的意思。當然,前提是要能知道限定詞和基本詞這兩個部分的詞義,也就是說,得掌握一定的基本詞匯。
復 合詞中比例最大的一部分是復合名詞,下面就討論一下在閱讀過程中如何來理解復合名詞。復合名詞的基本詞部分往往表達了這個詞的基本意義,或者說明確了這個 詞所屬的類別。比如 Waschmaschine首先是一個Maschine,是用來waschen的Maschine,而Hotelzimmer首先是Zimmer,是在 Hotel里的Zimmer。
從上面的例子中,我們也看到,復合名詞中限定詞和基本詞之間的關系并不是一成不變的。理解復合詞,就是要在分別理解基本詞和限定詞的基礎上來理解他們之間的關系。復合詞中限定詞和基本詞之間的關系是什么復雜而多樣的,總結(jié)起來有下面這幾種。
主謂關系
基本詞表示一個行為或過程,限定詞其實為它的主語,如Kursverfall(Der Kurs verf?llt.),也有可能正好相反,限定詞表示一個動作或行為,而基本詞表示動作的主語,如Bettelmann (Ein Mann, der bettelt)。
動賓關系
基本詞表示一個動作,限定詞表示動作的賓語,如Deutschlernen( Man lernt Deutsch.),F(xiàn)u?ballspiel(Man spielt Fu?ball.)。
從屬關系
表 示限定詞對基本詞的占有,如Staatsfirma( Firma des Staats)和Universit?tsbibliothek(Bibliothek der Universit?t);或者表示限定詞和基本詞之間的整體-局部的關系,如Haustür(Tür des Hauses)。
修飾關系
這 是最為復雜,也最多樣的一種關系,限定詞作為基本詞的修飾語,可以表示目的或用途—Schreibmaschine;材料—Lederhose;地點和方 向—Stadtleben;時間—Sommerferien;方式和手段—Schifffahrt;品質(zhì)和性質(zhì)—Gro?stadt,等等各種關系。這些 關系往往可以通過一些語法手段加以說明。如可以通過介詞,如Lederhose—die Hose aus Leder,Sommerferien—Ferien im Sommer, Schifffahrt—die Fahrt mit dem Schiff;也可以通過一個形容詞的定語,如Gro?stadt—eine gro?e Stadt;或者借助于關系從句,如Schreibmaschine—eine Maschine, mit der man schreiben kann.。
另外,還有一部分復合詞,在其組成部分之間不是上述的限定的關系,而是一種并列的邏輯關系,而整個復合詞的詞義,往往可以通過把 各部分詞義疊加來推測。這些并列型的復合詞數(shù)量不多,理解也相對比較容易,如 Radiowecker(又是收音機,又可以當鬧鐘),sü?sauer(又甜又酸)。
明確了以上限定詞和基本詞的關系,再加上原有的基本的 詞匯知識,我們就可以在閱讀的過程中判斷和推測一些復合詞的詞義。當然,需要指出的是,這樣推斷出來的復合詞詞義有時并不是十分精確的,有些復合詞的詞義 已經(jīng)發(fā)生了比較大的變化,比如Gro?vater,就不是指ein gro?er Vater,而是表示Vater des Vaters / der Mutter。另外,對于復合詞的理解,除了需要通過限定詞和基本詞的關系以外,還往往需要借助于本書提到的其他的一些方法和技巧。這樣,才能盡可能地準 確理解詞義,而不至于對文章的理解產(chǎn)生負面的影響。
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