英國(guó)空想社會(huì)主義者羅伯特·歐文逝世

在156年前的今天，1858年11月17日 (農(nóng)歷十月十二)，英國(guó)空想社會(huì)主義者羅伯特·歐文逝世。

羅伯特·歐文(Robert Owen，1771年5月14日-1858年11月17日)，英國(guó)空想社會(huì)主義者，也是一位企業(yè)家、慈善家。

歐文出身貧寒，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、店長(zhǎng)、后來(lái)成為了一家工廠老板。他在自己的工廠中主動(dòng)縮短工人的勞動(dòng)時(shí)間，改善福利條件，提高工資。1824年歐文在美國(guó)印第安納州買下1214公頃土地，開始新和諧移民區(qū)實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)以失敗告終。歐文在歷史上第一次揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困的原因，并從生產(chǎn)力的角度提出公有制與大生產(chǎn)的緊密關(guān)系。晚年還提出過(guò)共產(chǎn)主義主張。（歷史今天）

最著名的著作為《新社會(huì)觀》《新道德世界書》。 1823年，他以全部財(cái)產(chǎn)在美國(guó)印第安納州建立了一所"新和諧村"，進(jìn)行共產(chǎn)主義"勞動(dòng)公社"的實(shí)驗(yàn)。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是歐文對(duì)人類教育理論寶庫(kù)的一大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，要培養(yǎng)智育、德育、體育全面發(fā)展的一代新人，必須把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

為了普及教育，歐文主張建立教育制度，實(shí)行教育立法。歐文認(rèn)為，"教育下一代是最最重大的問(wèn)題"，"是每一個(gè)國(guó)家的最高利益所在"，是"世界各國(guó)政府"的"一項(xiàng)壓倒一切的緊要任務(wù)"。為了使每一個(gè)孩子特別是勞動(dòng)人民出身的孩子，從出生起就受到最好的教育，歐文主張應(yīng)當(dāng)立即為勞動(dòng)階級(jí)安排一種國(guó)家教育制度"，"通過(guò)一項(xiàng)聯(lián)合王國(guó)全體貧民與勞動(dòng)階級(jí)教育法案"。歐文還詳細(xì)地列舉了教育法案的具體條款，如教育部門的領(lǐng)導(dǎo)人選、教師的培養(yǎng)，經(jīng)費(fèi)的開支；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法的確定；家庭教育和社會(huì)教育等，并論證和闡述了立法的理由。

點(diǎn)評(píng)：“現(xiàn)代人事管理之父”，[歷史上的今天TodayOnHistory.com]三大空想社會(huì)主義者之一