雙減五項管理具體指什么 五項管理的目的和意義
雙減五項管理具體指什么，為了讓雙減政策得到進一步的落實，積極響應教育部關于中小學生五項管理的相關要求是非常必要的。下面查字典網(wǎng)小編整理了雙減五項管理具體指什么的相關內容，以供大家參考。
雙減五項管理具體指什么
一、雙減五項管理的具體內容
1.手機管理方面
學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。
2.睡眠管理方面
小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
3.讀物管理方面
既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。
4.作業(yè)管理方面
學校要加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)。
5.體質管理方面
中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。總得來說，雙減政策是指減輕中小學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，而五項管理包括手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質這五個方面。
二、五項管理的目的和意義
“五項管理”工作是全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育的一項重要舉措，我們要通過對“五項管理”工作管理規(guī)范化、科學化的落實，進一步加強學生作業(yè)布置科學性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標，發(fā)揮作業(yè)對于學生發(fā)展的應有作用。
進一步加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足，讓學生的身體發(fā)展有基本的保障；加強學生手機進校園管控，同時確保必要時學生能和家長正常溝通交流。
加強學生課外讀物排查清理，提供必要的讀物指南，確保學生養(yǎng)成良好閱讀習慣；加強體質健康管理，確保切實提高學生體質健康水平，為學生的終身幸福奠基。
作業(yè)多、睡不夠、體質差、玩手機成癮……這些都是當今中小學生的通病，不僅學校重視，家長也關心。
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，是小切口、大改革，以小見方向、見責任，關系學生健康成長、全面發(fā)展，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重大舉措，是做好減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作的重要抓手。
所以，首先要從思想上充分認識加強“五項管理”的重要意義，學校、家庭、社區(qū)協(xié)助配合全力推進“五項管理”落地生根。
以上就是本次查字典網(wǎng)小編整理的雙減五項管理具體指什么的相關內容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關類型資訊，請持續(xù)關注查字典網(wǎng)。
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