雙減政策的目的和意義深入分析，近期雙減政策的實(shí)行可以說(shuō)是正在有條不紊地進(jìn)行著，全國(guó)各個(gè)地區(qū)也都公布了雙減的細(xì)則，那么雙減政策深層次的目的和意義是什么呢。下面查字典網(wǎng)小編整理了雙減政策的目的和意義深入分析的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。

雙減政策的目的和意義深入分析

雙減政策的目的

“雙減”政策的“減”主要包含兩點(diǎn)：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，包括量化各個(gè)年級(jí)的作業(yè)時(shí)間，壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，要求教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)等。

減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)則是對(duì)校外培訓(xùn)的規(guī)定。

具體的內(nèi)容：

1. 各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；

2. 學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；

3. 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；

4. 線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法；

5. 嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

因此，主要的目的就已經(jīng)能夠總結(jié)出來(lái)了：

1. 提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、規(guī)范教育教學(xué)秩序、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、深化高中招生改革提高學(xué)校的育人質(zhì)量。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)健全作業(yè)管理制度、分類控制作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、強(qiáng)化教師指導(dǎo)職責(zé)幫助學(xué)生減負(fù)。

3.提高課后服務(wù)水平.通過(guò)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)、做好作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展、加強(qiáng)育人發(fā)聵措施提高學(xué)生的課后服務(wù)。

4.深化校外培訓(xùn)綜合治理.主要從加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核、禁止培訓(xùn)占用節(jié)假日、監(jiān)管培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等限制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象。

教育的公平關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，雙減政策，就是為了國(guó)家的長(zhǎng)治久安，人民的幸福富強(qiáng)。

百年大計(jì)，教育為本。此次國(guó)家出臺(tái)給孩子的雙減政策，不僅僅是讓家長(zhǎng)不花冤枉錢。更重要的是考慮國(guó)家發(fā)展的未來(lái)。

國(guó)家考試是人才選拔，靠補(bǔ)習(xí)考出來(lái)的高分不是人才，是沒(méi)有思想的刷題機(jī)器。機(jī)器是死東西，不能創(chuàng)新，只能人云亦云。國(guó)家如果把機(jī)器當(dāng)人才，國(guó)家的前途就完了，只能跟著別人屁股后面跑。教育機(jī)構(gòu)搞的補(bǔ)習(xí)班，不管他們主觀愿望如何，都是從根本上要?dú)У魢?guó)家的人才培養(yǎng)。

落后就要挨打，一個(gè)沒(méi)有自主創(chuàng)新的民族永遠(yuǎn)挺不起自己的脊梁。中國(guó)要走自己的創(chuàng)新之路，才能不總是望人項(xiàng)背，才能站上世界科技發(fā)展之巔，這是國(guó)家要給孩子雙減的目的。

雙減政策的意義

雙減的出臺(tái)最后還是以為青少年減負(fù)為出發(fā)點(diǎn)的。

雙減政策可以對(duì)整個(gè)宏觀社會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控，不僅可以保障更多的家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；而且也能幫助教育學(xué)習(xí)壓力減少。因?yàn)榘凑罩暗慕逃Ｊ胶徒逃贫?，很多學(xué)生本身學(xué)習(xí)壓力非常大，甚至已經(jīng)超出自身承受極限。長(zhǎng)期以往下去就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，自己慢慢積累的學(xué)習(xí)知識(shí)也會(huì)隨著學(xué)習(xí)興趣的消失而慢慢忘記。不僅會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生很大的迷茫，更重要的是還會(huì)讓家長(zhǎng)非常著急。因此，雙減所帶來(lái)的作用就明顯了：

第一：釋放社會(huì)活力。

因?yàn)殡p減政策出臺(tái)之后，更多家庭的消費(fèi)支出就會(huì)慢慢減少。這樣更多的家庭就會(huì)慢慢釋放出社會(huì)活力，從而改善整個(gè)國(guó)家的消費(fèi)層次。也能讓我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展越來(lái)越好，越來(lái)越有希望。

第二：改善教育模式。

之前繁重的教育模式，讓很多家長(zhǎng)非常辛苦，而且孩子還生活得非常疲憊。從長(zhǎng)期上來(lái)看，對(duì)孩子的教育沒(méi)有太多影響，如果在教育上不注意，可能還是會(huì)影響孩子的身心健康。因此雙減政策出臺(tái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)反而是一件好事。

第三：回歸教育本質(zhì)。

我認(rèn)為必須要回歸教育本質(zhì)。因?yàn)橹凹议L(zhǎng)把教育當(dāng)作是孩子的名義上，并沒(méi)有把教育的本質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際的地方，從此只有回歸到教育本質(zhì)。因此只有回歸教育本質(zhì)，才能讓國(guó)家的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

總結(jié)：我們也希望越來(lái)越多的家庭認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)，同時(shí)也希望更多的家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行教育健康成長(zhǎng)，并不是要把所有的想法都強(qiáng)加在孩子身上。

“雙減”政策主要是使教育過(guò)程中學(xué)生作為意義主體的價(jià)值得以呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過(guò)教育使人成為彰顯和諧性、獨(dú)特性與主體性的全面發(fā)展的人。“雙減”旨在恢復(fù)教育生態(tài)，避免應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質(zhì)，全面夯實(shí)人才積淀，進(jìn)而服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。

以上就是本次查字典網(wǎng)小編整理的雙減政策的目的和意義深入分析的相關(guān)內(nèi)容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關(guān)類型資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注查字典網(wǎng)。

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