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2021年新高考改革的省份有哪些

2017年，上海、浙江第一批高考綜合改革試點平穩落地，北京、天津、山東、海南第二批改革試點順利啟動。2019年4月，第三批啟動高考綜合改革試點的8個省份，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶發布本省實施方案。

14省市進入高考綜合改革試點

2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。

2019年4月23日，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市發布高考綜合改革實施方案。8省市均將試行“3+1+2”高考新模式，將從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

廣東：2021年夏季高考實行“3+1+2”模式，數學不分文理。外語選考語種為英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語中的一種。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨舉行。

福建：全國統考科目由全國統一命題，語文考試時長為150分鐘，數學和外語（含聽力）考試時長為120分鐘，外語聽力測試內容安排在外語筆試考試開始前進行。具體考試時間安排按教育部公布時間為準。

選擇性考試科目由我省自主命題，每門考試時長均為75分鐘，擬參照全國統考科目的考試時間設置。其中，物理和歷史考試時間擬安排在6月8日9:00至10:15進行，化學擬安排在6月9日8:30至9:45進行，地理擬安排在6月9日11:00至12:15進行，思想政治擬安排在6月9日14:30至15:45進行，生物擬安排在6月9日17:00至18:15進行。

江蘇：據悉，江蘇省教育廳已明確2021年江蘇省高考時間安排在6月7-9日。語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，學業水平選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。

新高考改革的主要內容

新高考改革的內容有以下幾點，分別是：取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試；學業水平考試分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業的依據；選考科目考試時間為高考結束之后，選三科考試計入高考總成績。

高考改革前后具體對比

一、考試科目變化

1、改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數學、外語、理綜（或是文綜）。

2、改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試。

3、影響：文理分科，禁錮學習思維，不利于學生綜合發展。文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰術，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養了“應試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的.。

4、文理不分科有利于學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業人生提供了更多的方向。但同時也會造成為了高考分數，導致個別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學科——物理！

二、學業水平考試

1、改革前：九科集中在畢業當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業和少數高考專業錄取的參考；

2、改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業的依據；選考科目考試時間為高考結束之后，選三科考試計入高考總成績。

3、影響：首先，高校會逐漸重視對學業水平考試成績的重視，有助于高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業考試；其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。最后，三科選三門考試，有利于學生培養自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。

三、外語考試

1、改革前：只有一次統考，成績計入總成績；

2、改革后：增加聽力考試；高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入高考總成績；

3、影響：外語考試進行兩次，取成績最高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學生更多時間準備和復習。同時也減輕了學生的壓力。但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。

4、綜合素質評價

1、改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處；

2、改革后：根據學生三年在校表現記錄成案，內容包括：思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容，不僅是自主招生要參考《素質評價表》，高考錄取也會參考。

3、影響：實施綜合素質評價好處多多，可以促進學生全面發展，推進素質教育；改變教師評價觀念，推動教學改革；變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變；優化學校整體工作，彰顯學校辦學特色。

新高考改革給高中帶來的優勢和挑戰

1、優勢：高中生可以根據自己的興趣和愛好，根據自己喜歡的高校和專業的要求，選擇自己喜歡的三門選考科目。

2、挑戰：以浙江省為例，3門選考科目，可以從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門科目中任意選擇組合。這樣的組合排列達到了35種，這么多的選擇給學生選課和高中安排課程造成了巨大的挑戰。導致某些高中只限定了幾種選擇，開設幾種課程，學生只能在這幾種選擇中選課，否則無法開課。

3、35種選擇形式，造成學生選課并非從興趣和愛好的角度出發而選擇，他們會從科目的難易程度出發。浙江省2017年公布的高考選科科目發現，物理是滿足高校專業選科要求覆蓋率最高的科目，達到了91%的覆蓋率。但是學生在選擇的時候，都避開了物理。從杭州市2016年10月公布的選考數據發現，選考最多的是化學，然后依次是地理、歷史、政治、物理、生物、技術，物理列倒數第三位。

4、從志愿填報的角度來說，一個學生要填報80個專業志愿，由于批次合并后增加了區分高校層次的難度，對于家長和考生來說，如果對高校沒有深刻的研究和調查，志愿填報的時候就有可能會出現“一本分數，填報三本專業”的現象，這給考生和家長帶來了不小的挑戰。

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