我們?cè)诟鷦e人相處的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論，爭(zhēng)論不是壞事。下面小編為大家整理了爭(zhēng)論作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄，大家快一起來(lái)看看都有哪些爭(zhēng)論作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄吧！

爭(zhēng)論作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄

爭(zhēng)論作文素材【篇一】

嬌艷的朝陽(yáng)，已從東方的天邊跳了出來(lái)，金燦燦的陽(yáng)光斜射進(jìn)屋內(nèi)爭(zhēng)吵不休的幾個(gè)人身上。為激烈而又快樂(lè)的解題之爭(zhēng)，錦上添花。

此時(shí)我與好朋友正因一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題忙得不可開(kāi)交。“這一題應(yīng)該是關(guān)于內(nèi)錯(cuò)角的，角1加角2準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)橐炎C明這兩條直線是平行的了。我的理由，充分的簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔呀。”我提高了嗓門(mén)兒，瞇著小眼兒完全沉浸在自我陶醉中了。

這神態(tài)讓小w瞅見(jiàn)了。立刻放下手中的筆不屑的反駁道：“同志，你的方法完全行不通。找到了內(nèi)錯(cuò)角，可還是不能求出角5的值啊?”接著，他收起那戲謔的神情。正了正神色像老教授一樣娓娓說(shuō)來(lái)：“這位仁兄，在學(xué)術(shù)方面，我起碼略勝一籌，又年長(zhǎng)于你，俗話說(shuō)得好，不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。聽(tīng)我的，應(yīng)該按照同位角來(lái)求值。如若求不出來(lái)的話，你的這學(xué)期的棒棒糖我負(fù)責(zé)了。”這不是小瞧人嗎?這公然的挑釁誰(shuí)人受得了?士可殺不可辱。我決定抗?fàn)幍降?。冷笑一聲拿起筆來(lái)剛要大講特講，卻被小a攔住了。我一臉茫然，“不用和他浪費(fèi)口舌了，我挺你，你是對(duì)的。我也是這樣理解的。”我一聽(tīng)大喜，小a可是我班的數(shù)學(xué)王者啊，得到他的肯定，就等于得到了標(biāo)準(zhǔn)答案了。我齜著兩小虎牙拍了拍小w的肩膀，得意洋洋的說(shuō)：“怎么樣?小a是數(shù)學(xué)王者，一定不會(huì)錯(cuò)的，你認(rèn)栽吧。”小w氣得面紅耳赤，怒火在胸中翻滾。“我還偏不信了，學(xué)習(xí)好也有失誤的時(shí)候啊，我再思考思考，一定能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。”說(shuō)罷便悶頭算起來(lái)，再也不問(wèn)世事，任憑我們歡呼雀躍?？此菍Ｗ艃?，還真是兩耳不聞窗外事，-心只讀圣賢書(shū)的乖孩子了。

這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了小w的演算不禁贊嘆起來(lái)，聽(tīng)了老師細(xì)細(xì)的點(diǎn)評(píng)，再瞧小w早已樂(lè)的跟朵花似的了。此時(shí)的我像是被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，方才那張跋扈的勁兒，瞬間蒸發(fā)，雖心有不甘但也只能默默的收下來(lái)自四面八方的同情了。心想數(shù)學(xué)王者也有失敗的時(shí)候啊，相信此時(shí)他的表情也不會(huì)好到那去。

一場(chǎng)數(shù)學(xué)爭(zhēng)論就此結(jié)束，我雖敗給對(duì)手，卻也樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，我堅(jiān)信下次我一定能贏。

爭(zhēng)論作文素材【篇二】

天空格外湛藍(lán)，陽(yáng)光普照，甲蟲(chóng)在空中悠閑的飛著，突然間悠的一下消失在陽(yáng)光中，露珠從葉間滑落，摔開(kāi)萬(wàn)道金光，螞蟻捊著觸須，像是猛然間想透了什么似的，轉(zhuǎn)身疾行，一切似乎都這么完美，但遠(yuǎn)處的聲音……

“你看你們都不好好工作的，一個(gè)躲在我的遮蔽下，一個(gè)躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我啊?每天都在幫你們制造有機(jī)物，如果沒(méi)了我，你們?cè)趺椿畹孟氯グ?”葉子嘟囔著嘴，嬌滴滴的說(shuō)著，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。

但枝干似乎不服氣，他使勁的搖著葉子，搖得葉子暈頭轉(zhuǎn)向了，就丟出一句：“沒(méi)有我的支撐，你還能站在高處接收陽(yáng)光嗎?如果沒(méi)有我的輸送，更別談什么光合作用了”

聽(tīng)了這話，葉子便和枝干爭(zhēng)論了起來(lái)，兩人互相揭短，打得不可開(kāi)交。

一旁好心的甲蟲(chóng)和螞蟻都趕來(lái)勸架，螞蟻穩(wěn)住枝干，甲蟲(chóng)壓著葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個(gè)組織，其實(shí)缺了誰(shuí)都不行的”

“廢話，你們讓開(kāi)，讓他們看看，明明我才最重要，沒(méi)有我吸取的水分，他們連運(yùn)輸和光合作用都不能”根又插了一句。

“那好啊，我馬上就停止運(yùn)作，看你們?cè)趺崔k!”枝干賭氣的瞪著葉和根。

于是，他們都停止了運(yùn)作。直到快死的時(shí)候，還互相針對(duì)著。

最后持續(xù)了整整幾個(gè)小時(shí)，他們都枯死了，只留下甲蟲(chóng)無(wú)奈的嘆道：“一個(gè)家庭的安穩(wěn)，不是靠一個(gè)人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對(duì)比，沒(méi)有團(tuán)結(jié)互相信任的精神，終究只有失敗……”

爭(zhēng)論作文素材【篇三】

我與同學(xué)們之間向來(lái)都是和睦相處，從未發(fā)生過(guò)沖突，但卻因一件小事，我和一位同學(xué)爭(zhēng)論的面紅耳赤，過(guò)了好久才平息下來(lái)。這件事讓我記憶猶新。

在夏日的一個(gè)午后，天氣異常炎熱。午休期間，我坐在座位上津津有味地看書(shū)，這時(shí)，一支精美的鋼筆滾落在我腳邊，我低頭把它撿起，剛想站起來(lái)詢問(wèn)，王瑩走了過(guò)來(lái)，一把奪了過(guò)去，看了幾秒鐘后，眉毛突然揚(yáng)起，眼睛瞪得大大的，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果似的，對(duì)我大吵大嚷起來(lái)：“你怎么這樣啊!憑什么拿我的鋼筆!我找了一個(gè)課間，原來(lái)在你這兒呢。說(shuō)，為什么拿我的鋼筆?”她的叫嚷使班級(jí)里的同學(xué)都向我這邊看來(lái)，這令我十分難堪。她的語(yǔ)氣像是在審問(wèn)一個(gè)犯人，好像我做錯(cuò)了事一樣。我頓時(shí)火冒三丈，把筆搶了回來(lái)，不甘示弱地大聲說(shuō)道，“你怎么知道這是你的鋼筆?我從地上撿起來(lái)的，你憑什么認(rèn)為這是你的!”“這就是我的，我說(shuō)是就是!你快還給我。”她有點(diǎn)過(guò)分了，對(duì)我指手畫(huà)腳起來(lái)，試圖把鋼筆搶回來(lái)。“哎呀，好啦”，我已經(jīng)不耐煩了“它肯定不是你的，都不是從你的座位上滾落過(guò)來(lái)的，你怎么這樣無(wú)理取鬧!”我再次提高了音量，這使我不由得氣喘吁吁起來(lái)。說(shuō)完，我憤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的座位翻找著什么。

而我此時(shí)正在氣頭上，本來(lái)就炎熱的天氣讓我更加煩躁起來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，窗外的知了不停地嘰嘰喳喳的叫著，更讓我心煩意亂……過(guò)了一會(huì)兒，我的情緒漸漸平穩(wěn)了，但怒火還沒(méi)有完全平息。這時(shí)，王瑩走了過(guò)來(lái)，我瞥見(jiàn)她無(wú)處安放的手和羞紅的臉頰，心想：她這是怎么了?怎么還緊張了呢?剛才和我爭(zhēng)論時(shí)氣勢(shì)不是很足么!“對(duì)…對(duì)不起啊，我…剛才發(fā)現(xiàn)，我的鋼筆夾在語(yǔ)文書(shū)里了，實(shí)在是抱歉啊，我真的…真的是太著急了。”聽(tīng)完她說(shuō)的話，我那殘存的怒火全部煙消云散了。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶走了我心上的煩躁與糾結(jié)，讓我的心恢復(fù)了平靜。我對(duì)她微微一笑，伸出手來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛才我也不好，不應(yīng)該那樣說(shuō)你。我們和好吧。”“嗯”我們握手言和。

就這樣，我和她之間的爭(zhēng)論好像原本風(fēng)平浪靜的大海突然涌起的滾滾浪花一般，最后又都恢復(fù)了平靜。

這次爭(zhēng)論，讓我知道了友情的可貴。同學(xué)之間應(yīng)該互相包容，體諒，和睦相處，不能因?yàn)橐患∈戮袜┼┎恍?，大吵大鬧。我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兪墙K將成為我們成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景!

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